Читать книгу Skarbiec nauczyciela-terapeuty (na bazie własnych doświadczeń z pracy terapeutycznej) - Группа авторов - Страница 10

Wybrane narzędzia diagnostyczne (zabawy, ćwiczenia, karty pracy wykorzystywane podczas diagnozowania umiejętności i możliwości dziecka)
Zabawy ze zwierzętami

Оглавление

Zabawki, obrazki, ilustracje zwierząt oraz kasety z nagraniami odgłosów zwierząt mogą być wspaniałym materiałem diagnostycznym.

Poniżej przedstawiamy niektóre sposoby wykorzystania tej tematyki do celów diagnostycznych:

1. Diagnozowanie umiejętności rozpoznawania, wskazywania, naśladowania i nazywania wybranych zwierząt domowych (wykorzystanie zabawek pluszowych, obrazków, zdjęć), prostego wnioskowania, dostrzegania logicznego ciągu zdarzeń (proste historyjki obrazkowe):


Przykładowe zadania dziecka:

● wyszukiwanie danego zwierzęcia na podstawie nazwy,

● naśladowanie sposobu poruszania się wybranych zwierząt,

● wysłuchiwanie odgłosów wybranych zwierząt,

● wskazywanie zwierząt na podstawie wysłuchiwanych odgłosów,

● naśladowanie odgłosów zwierząt:

■ naśladowanie na podstawie słyszanych dźwięków,

■ naśladowanie na bazie własnych doświadczeń,

■ naśladowanie na bazie odczytywanych wyrazów i dobieranie do nich właściwych obrazków lub podpisów:


● dobieranie zwierząt do ich miejsca przebywania (dom i jego mieszkańcy),

● dobieranie nazw wybranych zwierząt,

● układanie prostych historyjek obrazkowych – np. od jaja do kury:


2. Diagnozowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania wybranych zwierząt domowych i egzotycznych, grupowania według określonych zasad, rozumienia poleceń i wykonywania prostych zadań (dobierania, dokonywania syntezy i analizy wzrokowej i słuchowej, odczytywania, przeliczania, porównywania).

Do zabaw diagnostycznych można wykorzystać prezentowane poniżej obrazki zwierząt i karty pracy dołączone na płycie CD.

Przykładowe zadania dziecka:

● grupowanie zwierząt na podstawie podanej nazwy,

● układanie grupy zwierząt według podanej liczby (np. których zwierząt jest 2?),

● układanie ciągów logicznych (2, 3 elementy),

● układanie grup, z zastosowaniem zasady „o jeden więcej, o jeden mniej”,

● wybieranie zwierząt zgodnie z usłyszaną nazwą – synteza słuchowa (np. kot).

Przykładowa karta pracy.

Przeczytaj, policz i zaznacz, ile jest:


Skarbiec nauczyciela-terapeuty (na bazie własnych doświadczeń z pracy terapeutycznej)

Подняться наверх