Читать книгу Escuchar a los niños - Luigi Cancrini - Страница 4
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Índice
Los niños a los que nos referimos
De Lorna Smith Benjamin a la infancia infeliz
Las etapas de desarrollo en las que se experimenta la situación traumática
Los dos requisitos fundamentales de un tratamiento eficaz
Ilusión número uno: Protegerlo es suficiente
Ilusión número dos: La psicoterapia por sí sola es suficiente
Las situaciones en las que se han llevado a cabo estas terapias
El encuentro con la pareja adoptiva y el «tierno» ecuerdo de la pulsera
La «madre mar» y la «madre playa»
Preparación de la reunión de adopción (el acoplamiento)
El grupo SASB de Lorna Smith Benjamin y el trabajo terapéutico realizado con Hillary
La historia según los servicios sociales
La historia del educador y la entrada en la comunidad
Después de seis meses en la comunidad
La psicoterapia en la época de la AT: La familia existe y debe ser respetada
La conclusión de la AT: La decepción los profesionales y la importancia de la supervisión
Una sesión en la que nos despedimos
¿Es un trabajo terapéutico muy diferente al que haces con un adulto?
La separación de una madre que te ama
Diego, Luisa y Anika: Hacia una etapa TLP
Observaciones finales sobre la adopción de niños pre-TLP
Intervención terapéutica familiar en situaciones de angustia pre-TLP
Comportamiento femenino y juegos de violencia (1 año después de entrar en la comunidad)
La reanudación de las sesiones (26 meses después de entrar en la comunidad)
Un camino de integración (29 meses después de entrar en la comunidad)
5 meses después: el recuerdo de su madre (34 meses después de entrar en la comunidad)
Integración familiar y tiempo para el perdón
El diseño familiar y el juego de superhéroes
Una infancia infeliz del tipo paranoide
Entre los 10 y los 20 años: la música como el centro de un mundo de fantasía
La «novela familiar» de Ludwig
Carl, Johanna y el desarrollo delirante
Consideraciones psicopatológicas
Una breve nota sobre la «creatividad»
El cuadro clínico inicial: la hipótesis diagnóstica
La separación de la niña de su madre
Las cosas más importantes que hemos aprendido
Experiencias traumáticas y trabajo terapéutico
Una situación psicopatológica bien definida
La cuestión particular del coeficiente intelectual (CI) y las dificultades cognitivas
La organización de la intervención: Acoger a los niños maltratados de la mejor manera posible
