Читать книгу Von der Sprechübung zum freien Erzählen - Martin Ellrodt - Страница 3

Sprechen und Hören kann jedes normal entwickelte Kind, wenn es in die Schule kommt; diese beiden Fähigkeiten sind grundlegend für die Kommunikation zwischen den Menschen. Weil beides so selbstverständlich scheint, läuft es Gefahr, als Gegenstand zielgerichteten Unterrichts vernachlässigt zu werden.

Zwar finden sich im Lehrplan Deutsch Hinweise auf die Förderung des „natürlichen“ und „deutlichen“ Sprechens und im Lehrplan für den Musikunterricht bekommt das Musikhören und der Gebrauch der Sprech- und Singstimme einige Aufmerksamkeit. Aber wie schon eingangs erwähnt, geraten – bei der Stofffülle unseres Grundschullehrplans - gerade der mündliche Sprachgebrauch und der Musikunterricht manchmal in den Hintergrund.

Eine der Bedeutung beider Thematiken angemessene Behandlung würde den Umfang dieses Werkes sprengen. Daher sei an dieser Stelle besonders auf weiterführende Abhandlungen verwiesen, die Sie im Literaturverzeichnis finden.

Zur Vorbereitung unserer Erzählübungen sind alle Sprech- und Hörübungen äußerst sinnvoll. Wir möchten daher zumindest ein paar kurze Hinweise und einige Beispiele zur Veranschaulichung einfügen.

Vorbereitend meint hierbei nicht, dass solche Übungen zeitlich und einmalig vorgeschaltet sein sollten; vielmehr können sie jederzeit und, je öfter und regelmäßiger umso besser, den Prozess des Erzählen-Lernens hilfreich unterstützen.