Читать книгу I Congreso Internacional de trabajo social digital - Paula Méndez Domínguez - Страница 31

AUTORES/AS

• Javier Cortés Moreno, Universidad de Jaén

RESUMEN

Con la finalidad de fomentar la inclusión del alumnado con discapacidad intelectual en los estudios universitarios, la Universidad de Jaén, en colaboración con la Fundación ONCE y el Fondo Social Europeo, desarrolla el Programa UniverDI, un título propio denominado Certificado de Formación Universitaria en Personal de Apoyo a Empresas y Organizaciones. Esta formación supone un reto social y educativo que responde al derecho de cualquier persona a participar activamente en el mercado de trabajo y el sistema de bienestar. En este Programa, desde el curso académico 2017-2018, se está desarrollando un modelo experimental de trabajo social con grupos con este colectivo, tomando las directrices del Proyecto de Excelencia Bienestar Social eficiente y trabajo con grupos: caracterización, adhesión a estándares internacionales y resultados en Madrid, Valencia, Murcia, Andalucía, La Rioja y Baleares, de la convocatoria RETOS (MINECO), al objeto de evaluar el trabajo social con grupos como una alternativa de intervención adecuada para ofrecer respuesta a las necesidades de integración de este colectivo, que tradicionalmente es objeto de la terapia individualizada como método de integración social. A través de este experimento, intrínsecamente relacionado con la ejecución de distintas actuaciones relacionadas con el trabajo social grupal dirigido a personas con discapacidad intelectual y a sus familias, se pretende verificar las potencialidades de este método de intervención.

OBJETIVOS

Los objetivos de esta comunicación están centrados en exponer la práctica profesional que se ha realizado bajo una metodología de trabajo social con grupos durante tres cursos académicos. Asimismo, se describirán las sesiones que se han ejecutado por parte de los/as distintos/as facilitadores/as que han participado en este proyecto, así como las técnicas empleadas en cada acción. De este modo, se aportarán las evidencias y resultados más significativos que se han obtenido implementando está metodología de la disciplina de Trabajo Social. En este sentido, se pretende mostrar cómo la formación de las personas con discapacidad intelectual en el entorno universitario a través de una experiencia de trabajo social con grupos en programas inclusivos favorece la adquisición y empoderamiento de las competencias necesarias para reducir situaciones que desencadenen una situación de discriminación y exclusión.

Por último, atendiendo a la filosofía de la adaptación del trabajo social con grupos a las circunstancias histórico, económicas, políticas y sociales del contexto donde se llevan a cabo las experiencias, esta práctica profesional a raíz del estado de alarma causado por el COVID-19 ha provocado suprimir la presencialidad de los/as participantes. No obstante, cabe señalar que a pesar de las distintas dificultades que esto pueda suponer también hay que destacar la adaptación, evolución y la innovación que se promueve en la disciplina y que influye directamente en los participantes, incorporándose la adquisición de nuevos aprendizajes y competencias. De este modo, en la comunicación se mostrará cómo se ha replanteado intervenir con las personas con discapacidad a través de una metodología virtual, invitando por tanto a reflexionar sobre las potencialidades que tiene la incorporación del Trabajo Social Digital (Digital Social Work o e-Social Work) en esta experiencia profesional de Trabajo Social con Grupos.

URL: https://youtu.be/Bi9UJPZpoqQ