Читать книгу Habilidades sociales y dinamización de grupos. SSC322_3 - Teresa de la Cruz Zurita Báez - Страница 18

Bruner explica que “los motivos para aprender deben dejar de ser pasivos, es decir, de mantener al estudiante en estado de espectador; por el contrario, se debe partir, en lo posible, del interés por aquello que va a enseñarse y ese interés se debe mantener de modo amplio y diversificado durante la enseñanza”.

De esta forma, los materiales que se usen en el proceso de enseñanza aprendizaje tienen un papel fundamental ya que por ellos mismos se bastan para motivar el aprendizaje. Para ello es necesario que el enseñante demuestre el interés de estos, lo que provocará un desequilibrio de excitación en el estudiante que será motivo de descubrimiento.

Sabía que...

Bruner ofreció su idea de escuela en los siguientes términos: “La escuela empieza a presentar una visión del mundo tan ajena o tan remota que muchos educandos no pueden encontrar en ella un lugar para ellos o para sus amigos. Lo que necesitamos es un movimiento de reforma escolar con una idea más clara de hacia dónde vamos, con convicciones más profundas sobre el tipo de gente que queremos ser”.