Читать книгу Educar sin miedo a escuchar - Yolanda Gónzalez Vara - Страница 10

1 Fomentar y ayudar a desarrollar las propias potencialidades y las capacidades internas de los peques y adolescentes, poniéndolas al servicio de la vida con un enfoque global que integre la emoción y el intelecto.

2 Favorecer las relaciones de cooperación frente a la competitividad social cronificada, superando el tópico cultural interiorizado del hecho de competir como algo «inevitable».

3 Rescatar y fomentar criterios de cooperación, para cocrear unas bases educativas basadas en la creatividad, la capacidad de reflexión y el aprendizaje enraizado en la propia necesidad de exploración, que satisfaga la curiosidad y las necesidades individuales y sociales más saludables.

4 Cabezas con corazón: desarrollar las múltiples inteligencias (han sido descritas hasta TRECE INTELIGENCIAS, según la clasificación de Gardner y Armstrong) para percibir lo esencial en la vida, sin miedo a expresar la diferencia, fomentando el «ser razonable con corazón» (siento, luego soy) en contraposición al actual «ser racional cartesiano» (pienso, luego existo), que, por miedo, se adapta de forma mediocre a los requerimientos externos sociales.