Читать книгу Хочу все знать и много: ответы на детские „почему" без заучивания - Андрей Попов - Страница 6

Вот это я узнал относительно недавно. И это перевернуло мое понимание того, как разговаривать с детьми.

Есть такое правило – тридцать секунд. Именно столько ребенок может концентрироваться на объяснении взрослого. Полминуты. После этого внимание уплывает. Глаза вроде смотрят на вас, но мысли уже где-то далеко.

А мы что делаем? Начинаем объяснять подробно, обстоятельно, со всеми деталями. Как в школе учили. И удивляемся – почему не слушает? Почему через минуту задает тот же вопрос?

Да потому что после первых тридцати секунд он уже отключился!

Что делать? Укладывать ответ в полминуты. Это сложнее, чем кажется. Попробуйте объяснить, почему небо синее, за тридцать секунд. Или откуда берется дождь. Придется выбросить все лишнее и оставить только суть.

И знаете что? Это отличное упражнение и для нас самих. Потому что если не можешь объяснить просто – значит сам не до конца понимаешь.

Есть еще один трюк. Если тема сложная и в тридцать секунд не влезает – разбивайте на части. Ответили коротко. Подождали. Если ребенок задает уточняющий вопрос – значит интересно, можно продолжать. Если переключился на другое – значит достаточно, тему закрыли.

Это как сериал. Короткие серии, каждая с маленьким открытием. А не трехчасовой фильм, от которого засыпаешь на середине.