Читать книгу Хочу все знать и много: ответы на детские „почему" без заучивания - Андрей Попов - Страница 9

Теперь давайте разберемся, чего ожидать в разном возрасте. Потому что вопросы трехлетки и вопросы десятилетки – это совсем разные вещи. И отвечать на них нужно по-разному.

Три года. Это возраст «что это?». Ребенок познает мир через называние. Ему важно знать, как что называется. Что это за птица? Что это за машина? Что ты делаешь? Ответы должны быть простыми и короткими. Одно-два предложения максимум.

Пять лет. Вот тут начинается эпоха «почему». Причинно-следственные связи. Почему идет дождь? Почему собака лает? Почему нельзя есть конфеты на завтрак? Ребенок пытается понять, как устроен мир. Как одно связано с другим. Ответы могут быть чуть длиннее, но все еще простые.

Семь лет. Появляются вопросы «как». Как работает телефон? Как самолет летает? Как делают шоколад? Это уже интерес к механизмам, к процессам. Можно объяснять подробнее, можно показывать схемы, видео.

Десять лет. Начинаются философские вопросы. Что будет после смерти? Есть ли бог? Почему люди воюют? Зачем нужны деньги? Это сложные темы, и тут важно не отмахиваться. Даже если у вас нет готового ответа – обсуждайте. Делитесь своими мыслями. Спрашивайте, что думает сам ребенок.

Важно понимать: это примерные ориентиры. Каждый ребенок развивается по-своему. Кто-то в четыре года задает философские вопросы. Кто-то в восемь все еще на стадии «почему». И то, и другое – нормально.

Главное – отвечать на том уровне, на котором спрашивают. Не упрощать слишком сильно для старших. Не усложнять для малышей.