Читать книгу Und das ist noch nicht alles - Ansgar Röhrbein - Страница 6

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Vorwort

1Mensch, Familie und Gesellschaft

1.1Leben zwischen unbegrenzten Möglichkeiten und Risiko

1.2Erwachsenwerden heute

1.3Von der Normalbiografie zur Patchworkbiografie

1.4Was haben andere Menschen mir mitgegeben?

1.5Zusammenspiel von Ressourcen und Stressoren

2Grundbegriffe der Biografiearbeit

2.1Biografie

2.2Biografisieren, Biografizität, biografische Kompetenz

2.3Identität

2.4Selbstwert

2.5Autonomie

2.6Ressource

2.7Autobiografisches Gedächtnis

3Wurzeln der Biografiearbeit

3.1Erste Ursprünge im 18. Jahrhundert

3.2Pädagogik und Biografieforschung

3.3Wechselbeziehung zwischen Biografieforschung und Biografiearbeit

4Charakter, Ziele und Möglichkeiten – Wofür Biografiearbeit?

4.1Charakter der Biografiearbeit

4.2Stärken des biografischen Arbeitens

4.3Chancen und Ziele von Biografiearbeit

4.4Historische Dimension

4.5Das Schweigen der Kriegskinder

4.6Zusammenfassung der Möglichkeiten

4.7Rahmenbedingungen der Arbeit

4.8Voraussetzungen der Fachkraft

5Biografiearbeit aus systemischer Perspektive

5.1Grundannahmen der systemischen Praxis

5.2Welche Geschichte erzähle ich mir?

5.3Das Menschenbild in der systemischen Praxis

5.4Aus der eigenen Geschichte Kraft schöpfen

5.5Hilfreiche Konzepte und Modelle

5.5.1Resilienz

5.5.2Salutogenese

5.5.3Positives Fühlen und Denken

5.6Hilfreiche Erkenntnisse für die Begleitung von Menschen

6Zugänge und Methoden der Biografiearbeit

6.1Gesammelte Schätze und Fragen zum Einstieg

6.1.1Meine Schatzkiste

6.1.2Einsatz von Bildern, Symbolen, Postkarten, …

6.1.3Erinnerungsstücke

6.1.4Fragen, die dabei helfen, Schätze zu heben

6.2Elf Methoden der Biografiearbeit

6.2.1Das Genogramm

6.2.2Die Zeitleiste/Lebenskurve

6.2.3Ein ressourcenorientierter biografischer Bilanzbogen

6.2.4»Wenn ich an … denke, dann geht mir … durch Kopf, Herz und Bauch …«

6.2.5Das Familienrad – Leitsätze, die mich geprägt haben und stärken

6.2.6Die Landkarte meiner Lieblingsorte

6.2.7Ressourcenbaum: Vergangenes, Gegenwärtiges und Zukünftiges in einem Bild

6.2.8Das Familienwappen

6.2.9Der »Soundtrack meines Lebens«

6.2.10Das Lebensbuch

6.2.11Der Fragenkatalog der Würdezentrierten Therapie (Würdetherapie, »dignity therapy«)

7Zielgruppen und Arbeitsfelder für Biografiearbeit

7.1Mögliche Zielgruppen

7.2Arbeitskontexte

7.3Biografisches Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen

7.3.1Biografiearbeit in der Kindertageseinrichtung

7.3.2Biografiearbeit in der Schule

7.3.3Biografiearbeit mit fremduntergebrachten Kindern

7.3.4Biografiearbeit im Pflegekinder- und Adoptionsdienst

7.3.5Biografiearbeit in der Klinik

7.3.6Biografiearbeit in der stationären Jugendhilfe

7.4Biografisches Arbeiten mit Erwachsenen

7.4.1Junge Erwachsene in Berufsfindung, Studium oder beruflicher Weiterbildung

7.4.2Biografiearbeit in der Berufs- und Studierendenberatung

7.4.3Teilnehmer der Geburtsvorbereitung oder in der Erwachsenenbildung

7.4.4Menschen mit Behinderungen in stationären Einrichtungen und betreuten Wohnformen

7.4.5Menschen mit Migrationshintergrund

7.4.6Biografiearbeit im Allgemeinen Sozialen Dienst

7.4.7Menschen in der Familien- und Lebensberatung

7.4.8Kranke und ältere Menschen

7.4.9Sterbende Menschen: Würdezentrierte Fragen

8Ausblick

Literatur

Über den Autor

Und das ist noch nicht alles

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