Читать книгу Transformación Digital e Innovación Tecnológica en la Educación - António Abreu - Страница 48

Dentro de los dos enfoques que tiene el e-learning, este proyecto se encuentra ubicado dentro del tipo de autoformación o aprendizaje autodirigido (esto es, una formación virtual sin tutorías), ya que los alumnos deberán de aprender por sí mismos y de manera independiente.

En este caso, el modelo de diseño instruccional bajo el cual se creó el curso de e-learning fue ADDIE, el cual consta de cinco etapas:

• Análisis

• Diseño

• Desarrollo

• Implementación

• Evaluación

Como modelo de enseñanza y aprendizaje, se trabajó con la Teoría del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), en el cual; de acuerdo a Vargas, Niño y Fernández (2020), el papel del docente es solo guíar el proceso formativo del estudiante, siendo estos últimos los sujetos activos del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Al finalizar el ABP se puede tener la respuesta a una pregunta, la solución de un problema o la creación de un producto. En este caso, al finalizar el curso; los alumnos tendrán la creación de un producto: su e-book.

Para la creación de los videotutoriales se trabajó con la metodología propuesta por Trujillo (2019):