Читать книгу Wertschätzende Organisationsentwicklung - David Schneider - Страница 32

Was bedeutet positive Kraft bezogen auf die „Lernende Organisation“ ?

Die Theorie der Lernenden Organisation ist ein wesentlicher Baustein für menschenzentrierte Organisationsmodelle. Der Mensch ist durchaus bereit, sich intrinsisch weiterzuentwickeln, erhält er nur den Spielraum und die passenden Rahmenbedingungen. Mit der Lernenden Organisation wird versucht, diese Rahmenbedingungen zu schaffen, um selbstbestimmtes Arbeiten zu erleichtern. Wenn wir den Menschen im Kollektiv unterstützen, sich selbst zum Lernen zu befähigen und für sich dabei Erfolge zu erfahren, dann setzt dieses Handeln Energie frei.

Was bedeutet Komplexitätsbewusstsein bezogen auf die „Lernende Organisation“ ?

Die lernende Organisation setzt auf Systemdenken, in dem Komplexität ein Kernelement darstellt. Der Wunsch der Lernenden Organisation ist es, die persönlichen Bilder der Menschen in einer gemeinsamen Collage zu bündeln und in Form einer Vision als Antrieb nutzbar zu machen. Das ist wünschenswert, aber auch sehr komplex. Doch gerade durch das Anerkennen und Verinnerlichen von Komplexität wird es uns Schritt für Schritt leichter fallen, die Vielfalt in den Köpfen als etwas Bereicherndes zu sehen und aus diesen Potenzialen zu schöpfen.

Was bedeutet experimentelle Erkundung bezogen auf „Lernende Organisation“ ?

Lernen ist experimentelle Erkundung. Wenn wir mit der Lernenden Organisation die richtigen Wege finden, eine Fehlerkultur zu verankern und Experimente zu erleichtern, lernen wir ganz automatisch und haben auch noch Spaß daran. Das Erkunden und Erfahren von Neuem macht uns glücklich und treibt uns zu Höchstleistungen.

Reflexionsfragen

 Wie erfolgreich lernen wir? Wie können wir Lernerfolge sichtbar machen?

 Wie ermöglichen wir den Menschen in einer Organisation ein stetiges Lernen? Welche Ressourcen stelle ich dazu bereit? Welche Strukturen schaffen wir dafür?

 Wie erleichtern wir allen Mitgliedern die ganzheitliche Sicht auf die Organisation?

 Wie können wir die Potenziale der Digitalisierung für das interne Lernen nutzbar machen?

 Wie können wir ein Bewusstsein für individuelles Lernen fördern?

 Wie können wir wichtiges Wissen für die Menschen zugänglich machen, die es brauchen?