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I. Maximale Aufmerksamkeit und Lernbereitschaft

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Optimale Aufmerksamkeit wird bei der KMDD durch verschiedene Mittel erreicht. Die wichtigsten sind

a) das Abwechseln von Phasen der Unterstützung und Herausforderung im Laufe einer KMDD-Sitzung,
b) die Selbststeuerung der Diskussion durch die so genannte Pingpong-Regel,
c) die Auswahl einer geeigneten Dilemmageschichte, und
d) die Grundregel, dass in der Diskussion über die Sache diskutiert wird und nicht über Personen.

Für die Wirkung der KMDD ist es wichtig, dass die Übungsaufgaben für die Teilnehmer nicht zu einfach und nicht zu schwer sind, also eine mittlere Schwierigkeit besitzen. Wenn man die Lernenden mit zu einfachen Aufgaben unterfordert, lösen sie kaum Lernaktivitäten aus, ebenso wenn man sie mit zu schweren Aufgaben überfordert, was passieren kann, wenn man sie mit Geschichten konfrontiert, in denen eine reale Person vor einer schwierigen Entscheidungen steht. Wir lassen daher nur Geschichten diskutieren, in denen es um eine fiktive Person geht.

Philosophieren mit Dilemmata

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