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Trotz vieler neuerer Bemühungen um Kompetenz-, Aufgaben- und Handlungsorientierung kommen in der Praxis der Sprachvermittlung weiterhin verbreitet traditionelle Verfahren zur Anwendung, beispielsweise bei der Festlegung der Lehrprogression, den Niveaustufen, der Fehlerkorrektur und der Leistungsmessung. Mit der Weiterentwicklung der kognitiven Linguistik und weiterer kognitiv ausgerichteter Nachbardisziplinen beginnt sich nun aber auch in der Sprachvermittlung in vieler Hinsicht ein Paradigmenwechsel zu vollziehen. Die kognitionslinguistischen Grundlagen dieses Paradigmenwechsels werden in dieser Reihe systematisiert und anhand zahlreicher Materialien und weiterführender Aufgaben für den Transfer in die Praxis aufbereitet.

Die Reihe Kompendium DaF/DaZ verfolgt das Ziel einer Vertiefung, Aktualisierung und Professionalisierung der Fremdsprachenlehrerausbildung. Der Fokus der Reihe liegt daher auf der Vermittlung von Erkenntnissen aus der Spracherwerbs-, Sprachlehr- und Sprachlernforschung sowie auf deren Anwendung auf die Sprach- und Kulturvermittlungspraxis. Die weiteren Bände behandeln unter anderem die Themen Sprachenlernen und Kognition, Kognitive Linguistik, Berufs-, Fach- und Wissenschaftssprachen, Unterrichtsmanagement, Medienwissenschaften und Mediendidaktik, Kulturwissenschaften, Mehrsprachigkeitsforschung, Propädeutik.

Durch die thematisch klar abgegrenzten Einzelbände bietet die Reihe ein umfangreiches, strukturiertes Angebot an Inhalten der aktuellen DaF/DaZ-Ausbildung, die über die Reichweite eines Handbuchs weit hinausgehen und daher sowohl in der akademischen Lehre als auch im Rahmen von Weiter- und Fortbildungsmaßnahmen behandelt werden können.

Die meisten Bände der Reihe werden von (fakultativen) flexibel einsetzbaren Online-Modulen für eine moderne Aus- und Weiterbildung begleitet. Diese Online-Module ergänzen den Stoff der Bücher und enthalten Zusatzlektüre und Zusatzaufgaben (www.multilingua-akademie.de). Für diesen Band ist allerdings bisher kein Online-Begleitmodul vorgesehen. Zusatzmaterialien und Hinweise auf eine weiterführende Lektüre finden sich aber auf dem Portal des Gunter Narr Verlags. Das Digitale Lexikon Fremdsprachendidaktik (www.lexikon-mla.de) bietet darüber hinaus Erklärungen der wichtigsten Fachbegriffe und damit einen leichten Zugang zu allen aktuellen Themen der Fremdsprachendidaktik sowie der Sprachlehr- und -lernforschung und ihrer Bezugsdisziplinen.

Möglich gemacht wurde die Entwicklung der Inhalte und der Online-Module durch die Förderung des EU Tempus-Projektes Consortium for Modern Language Teacher Education. Neben den hier verzeichneten Autorinnen und Autoren haben eine Reihe von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern an der editorischen Fertigstellung des Manuskriptes dieses Buches mitgewirkt, vor allem: Katsiaryna EL-Bouz, Christina Bacher und Corina Popp (Gunter Narr Verlag). Ihnen allen gebührt großer Dank für die geduldige und professionelle Mitarbeit. Wir danken außerdem Maren Eckart (Dalarna University) für die Mitarbeit bei der Herausgabe des Bandes.

Dieser Band hat zwei Teile. Im ersten Teil geht es uns um die Darstellung wichtiger Grundlagen angewandter Kulturwissenschaften. Der zweite Teil liefert weitere Ressourcen und nützliche Referenzmaterialien zu den thematischen Schwerpunkten des Bandes, und zwar zu den Themen: Sprache, Medien, Politik und Gesellschaft. Bei der großen Bandbreite und Überschneidungen der Wissenschaften, die sich mit Kultur beschäftigen, muss man exemplarisch vorgehen. Der Fokus dieses Bandes schränkt das große Spektrum insofern ein, als seine Perspektive die der Sprach- und Kulturvermittlung des Fremdsprachenunterrichts ist. In Band 7 dieser Reihe wird bereits ausführlich auf die neuesten Ansätze der Sprach- und Kulturvermittlung eingegangen, die die holzschnittartigen, oft zur Stereotypisierung verleitenden Modelle der Landes- oder Kulturkunde abgelöst haben. Dennoch halten sich im beruflichen Feld nicht nur die Begriffe, sondern mit ihnen auch die Konzepte antiquierter Vorstellungen von Kultur und Sprache im Fremdsprachenunterricht. Um die in Band 7 ausgeführten Modelle, Theorien und Praktiken weiter auszuführen, zu differenzieren und zu illustrieren, sollen hier also die wichtigsten Grundlagen der Sprach- und Kulturwissenschaften anschaulich dargestellt werden.