Читать книгу Identitäten - Dialoge im Deutschunterricht - Группа авторов - Страница 11

Allolio-Näcke, Lars / Kalscheuer, Britta (2005), Wege der Transdifferenz. In: Lars Allolio-Näcke / Britta Kalscheuer / Arne Manzeschke (Hrsg.), 15–25.

Allolio-Näcke, Lars / Kalscheuer, Britta/Manzeschke, Arne (Hrsg.) (2005), Differenzen anders denken. Bausteine zu einer Kulturtheorie der Transdifferenz. Frankfurt am Main/New York: Campus.

Annan, Kofi A. (Hrsg.) (2001), Brücken in die Zukunft. Ein Manifest für den Dialog der Kulturen. Frankfurt am Main: S. Fischer.

Auernheimer, Georg (2004), Interkulturelle Bildung als politische Bildung. In: Hamid Reza Yousefi/Klaus Fischer (Hrsg.), Interkulturelle Orientierung. Grundlegung des Toleranz-Dialogs, Teil II: Angewandte Interkulturalität. Nordhausen: Traugott Bautz, 383–389.

Bhabha, Homi K. (1994), The Location of Culture. London/New York: Routledge.

Breinig, Helmbrecht/Lösch, Klaus (2002), Introduction. Difference and Transdifference. In: Helmbrecht Breinig / Jürgen Gebhard/Klaus Lösch (Hrsg.), Multiculturalism in Contemporary Societies Perspectives on Difference and Transdifference. Erlangen: Universitätsbund, 11–36.

Grice, H. Paul (1975), Logic and Conversation. In: Peter Cole/Jerry L. Morgan (Hrsg.), Syntax and Semantics. Speech Acts. New York/San Francisco/London: Academic Press, 41–58.

Heinrichs, Johannes (1972), Dialog. In: Joachim Ritter / Karlfried Gründer/Gottfried Gabriel (Hrsg.), Historisches Wörterbuch der Philosophie. Basel: Schwabe, 226–229.

Hildebrandt, Mathias (2005), Von der Transkulturalität zur Transdifferenz. In: Lars Allolio-Näcke / Britta Kalscheuer/ Arne Manzeschke (Hrsg.), 342–354.

Hunfeld, Hans (2004), Fremdheit als Lernimpuls. Skeptische Hermeneutik, Normalität des Fremden, Fremdsprache Literatur. Meran/Klagenfurt: Drava/Alpha beta.

Kuße, Holger (2012), Kulturwissenschaftliche Linguistik. Eine Einführung. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Lösch, Klaus (2005), Begriff und Phänomen der Transdifferenz: Zur Infragestellung binärer Differenzkonstrukte. In: Lars Allolio-Näcke / Britta Kalscheuer / Arne Manzeschke (Hrsg.), 26–49.

Meyer, Martin F. (2006), Zur Geschichte des Dialogs. Philosophische Positionen von Sokrates bis Habermas. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.

Oliver, José F.A. (2013), Lyrisches Schreiben im Unterricht. Vom Wort in die Verdichtung (1. Aufl.). Seelze: Klett/Kallmeyer.

Onuki, Atsuko/Pekar, Thomas (2006), Einführung. In: Atsuko Onuki/Thomas Pekar (Hrsg.), Figuration – Defiguration. Beiträge zur transkulturellen Forschung. München: Iudicium, 7–13.

Ortiz, Fernando (1947), Cuban counterpoint. Tobacco and sugar. New York: Knopf.

Reichertz, Jo (2009), Kommunikationsmacht. Was ist Kommunikation und was vermag sie? Und weshalb vermag sie das? Wiesbaden: VS Verlag.

Roche, Jörg (2001), Interkulturelle Sprachdidaktik. Eine Einführung. Tübingen: Narr.

Roche, Jörg (2013), Mehrsprachigkeitstheorie. Erwerb – Kognition – Transkulturation – Ökologie. Tübingen: Narr.

Schiewer, Gesine L. (2010), Der ‚Dialog der Kulturen‘ in der Diskussion. Perspektiven internationaler Kommunikation in nicht-idealer Situation. In: Peter Hanenberg (Hrsg.), Rahmenwechsel Kulturwissenschaften. Würzburg: Königshausen & Neumann, 75–84.

Schlaeger, Jürgen (1996), Warum ist die Philosophie so wenig dialogisch? In: Karlheinz Stierle/Rainer Warning (Hrsg.), Das Gespräch. München: Fink, 421–424.

Spitzmüller, Jürgen/Warnke, Ingo Hans Oskar (2011), Diskurslinguistik. Eine Einführung in Theorien und Methoden der transtextuellen Sprachanalyse (1. Aufl.). Berlin/Boston: Walter de Gruyter.

Srubar, Ilja (2009), Kultur und Semantik (1. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften / GWV Fachverlag.

Taylor, Charles (1992), Multiculturalism and the politics of recognition. An essay. Princeton: Princeton University Press.

Valdeón, Roberto A. (2007), Translating news from the inner circle. Imposing regularity across languages. Quaderns: revista de traducció: 14, 155–167.

Wandruszka, Mario (1979), Die Mehrsprachigkeit des Menschen. München: Piper.

Wendt, Michael (2002), Kontext und Konstruktion. Fremdsprachendidaktische Theoriebildung und ihre Implikationen für die Fremdsprachenforschung. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 13: 1, 1–62.

Wintersteiner, Werner (2007), Friedenserziehung und Mehrsprachigkeit. In: Internationale Friedensschule Köln (Hrsg.), Erziehung zum Frieden. Beiträge zum Dialog der Kulturen und Religionen in der Schule. Berlin: Lit, 203–213.