Читать книгу LAering og it - Helle Mathiasen - Страница 16

Andersen, H.L. (2005): Eksamensformer: Valg med konsekvenser. Arbejdspapirer fra Center for Undervisningsudvikling, 2005-1. Århus: Center for Undervisningsudvikling, Aarhus Universitet.

Luhmann, N. (1985): “Complexity and Meaning”, i The Science and Praxis of Complexity. Japan: The United Nations University.

Luhmann, N. (1986): “Systeme Verstehen Systeme”, i Luhmann og Schoor (red.): Zwischen Intransparanz und Verstehen – fragen an die Pädagogik. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag.

Luhmann, N. (1992): “What is Communication”, i Communication Theory 2:3.

Luhmann, N. (1996): Zwischen System und Umvelt. Fragen an die Pädagogik. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag.

Luhmann, N. (2000): Sociale systemer. Kbh.: Hans Reitzels Forlag.

Luhmann, N. (2002): Das Erziehungssystem der Gesellschaft. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag.

Mathiasen, H. (red.) (2004): Udviklingsprojektet “Det virtuelle gymnasium”. Følge-forskningsrapport 2. København: Undervisningsministeriets forlag (http://www.uvm.dk).

Mathiasen, H. (2005): “Projektorganiseret og netstøttet undervisning – En invitation til udvikling af lærer- og elevroller”, i M. Buhl, B. Holm Sørensen, B. Meyer (red.): Medier og it – læringspotentialer. København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Qvortrup, L. (2004): Det vidende samfund – mysteriet om viden, læring og dannelse. København: Unge Pædagoger.

Shannon, E.C. & W. Weaver (1949/1971): The Mathematical Theory of Communication. Chicago: University of Illinois Press.