Читать книгу Grammar no problem - Third Edition / A2/B1 - Übungsgrammatik Englisch mit beiliegendem Lösungsschlüssel - John Stevens - Страница 12

6 Past progressive

Verlaufsform der Vergangenheit

Form

■	was/were …ing	When Sandra came home, Ed was cooking and the children were helping him.
■	Verneinung	Ed wasn’t watching TV. They weren’t playing.
■	Fragen, Kurzantworten	Was he cooking? – Yes, he was. Were the children playing? – No, they weren’t.

Gebrauch

■ Mit der Verlaufsform der Vergangenheit beschreibt man Handlungen und Vorgänge, die zu einem Zeitpunkt der Vergangenheit im Verlauf begriffen, nicht abgeschlossen waren, (vorübergehend) andauerten.

–	Im Verlauf begriffene, nicht abgeschlossene Handlungen/Vorgänge	It was raining when I left home. Es regnete (gerade), als ich von zuhause losging. We were still playing poker at 3 a.m. Nachts um 3 spielten wir immer noch Poker. ¡ Tom was cooking when I phoned. Tom kochte (gerade), als ich anrief.
–	Vorübergehende Situationen	We were living with friends because our new flat wasn’t ready. Wir wohnten (gerade/vorübergehend) bei Freunden, weil unsere neue Wohnung nicht fertig war.
–	Andauernde Handlungen	What were you doing in Tim’s room all that time? – I was reading to him. Was hast du die ganze Zeit in Tims Zimmer gemacht? – Ich habe ihm vorgelesen.

Verlaufsform und einfache Form im Vergleich

■ Oft benutzt man die Verlaufsform, wenn eine Situation von etwas unterbrochen wurde. Die bereits verlaufende „Hintergrund-Situation“ steht in der Verlaufsform, das neue Geschehen in der einfachen Form.

We were having dinner when the phone rang.

I was standing at the traffic lights when the accident happened.

While we were waiting, it started to rain.

■ Zwei nacheinander eintretende Geschehen werden beide mit der einfachen Form ausgedrückt. A car stopped and a man got out.

Vgl. When I went in, everybody was standing at the window. They were looking at something outside. When I went in, everybody stood up. They all looked at me as if I came from Mars.

Die Verlaufsform ist bei Zustandsverben normalerweise nicht möglich (siehe Unit 4). When I last saw Tom, he seemed (was seeming) very tired.

Das Wichtigste in Kürze

■ Gebrauch: 1. „Hintergrund-Situation“, die unterbrochen wurde; 2. vorübergehend andauernde Situation

■ Keine Verlaufsform bei Zustandsverben

One sentence has a mistake. Which sentence is correct?

	a	I didn’t go to work yesterday.
	b	I wasn’t going to work yesterday.
1	a	Dave arrived when I was washing up.
	b	Dave arrived when I washed up.
2	a	Did the children wait when you got home?
	b	Were the children waiting when you got home?
3	a	I tried to call you at six. What did you do?
	b	I tried to call you at six. What were you doing?
4	a	When I was a child, I wanted to be a nurse.
	b	When I was a child, I was wanting to be a nurse.
5	a	Julie was falling downstairs last week.
	b	Julie fell downstairs last week.
6	a	Sorry, I wasn’t listening. What did you say?
	b	Sorry, I didn’t listen. What did you say?

Make questions and answers.

What / you / do / when your parents / come home? – I / watch TV.

What were you doing when your parents came home? – I was watching TV.

1 Which country / the president / visit / when he / become ill? – He / visit Spain.

2 How fast / they / drive / when the accident / happen? – They / drive at 120 km an hour.

3 What / Helen / do / when she / meet her husband? – She / work in New York.

4 Who / John / speak to / when the secretary / walk in? – He / speak to his boss.

5 Where / the children / play / when the dog / attack them? – They / play in the park.

Complete these dialogues with the verbs in the simple past or the past progressive.

A: Guess who I met (meet) when I was standing (stand) at the bus stop.

B: No idea. Who did you meet (you/meet)?

1	A:	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (it/rain) when you . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (leave) work?
	B:	Yes, but when I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (get) home the sun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (shine).
2	A:	Why . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (you/switch) the television off?
	B:	Nobody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (watch) it and I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (want) to read.
3	A:	. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (you/phone) the electrician yesterday?
	B:	No, I’m afraid I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (forget). I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (remember) when I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (wait) for the bus, but then it was too late.
4	A:	Where . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (you/go) when I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (see) you yesterday afternoon? You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (seem) to be in a hurry.
	B:	I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (go) to Sue’s wedding. That’s why I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (wear) that funny hat.
5	A:	The tour guide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (give) us a leaflet about the church this morning.
	B:	Did she? I missed that because I had to go to the bank. When I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (come) back, she . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (talk) about the castle.

Translate the following sentences.

1 Als der Lehrer in das Klassenzimmer kam, spielten die Kinder mit einem Ball.

2 Ich habe dich um elf angerufen. Wo warst du? – Ich saß im Garten und habe das Telefon nicht gehört.

3 Hast du Jill gestern gesehen? – Ja, sie sah furchtbar aus. Sie trug ein schreckliches grünes Kleid.

4 Als wir in London ankamen, regnete es und wir wollten wieder nach Hause fahren.

5 Gestern habe ich Tom gesehen, als ich auf meinen Zug gewartet habe.