Читать книгу Литература (русская литература XX века). 11 класс. Часть 2 - Каллум Хопкинс, Коллектив авторов, Сборник рецептов - Страница 2

1. Какими противоречиями ознаменовался литературный процесс конца 20-х – начала 30-х годов?

2. В чем было положительное значение I съезда советских писателей?

3. Какие традиции русской реалистической литературы XIX века развивали писатели-эмигранты?

4. Какие традиции литературы серебряного века нашли отражение в творчестве писателей-эмигрантов?

5. В чем своеобразие художественного таланта Л. Леонова?

6. Какую концепцию мира и человека развивали советские писатели горьковской школы?

7. Какими темами и художественными направлениями обогатилась русская литература в период Второй мировой войны?

8. В чем гуманистический пафос повести Эм. Казакевича «Двое в степи»?

Задания и вопросы для самостоятельной работы

1. Прочитайте стихотворение А. Суркова «Бьется в тесной печурке огонь» и покажите, на контрасте каких понятий оно построено. Что придает ему искренность и лиризм?

2. Прочитайте фронтовое стихотворение К. Симонова «Если Бог нас своим могуществом…». Каким выступает лирический герой поэта? Что объединяет образ лирического героя и воина в этом, казалось бы, сугубо мирном стихотворении?

3. В чем гуманистический пафос рассказа А. Платонова «Возвращение»?

Темы сочинений

1. Одна или две русские литературы были в 30—50-е годы?

2. Почему несправедливо «хоронить» советскую литературу 30—50-х годов?

3. Отчего возникла «парижская нота» и чем она близка нам сегодня?

4. «Ради жизни на земле» (поэзия Великой Отечественной войны).

5. Образ русского человека в поэзии Великой Отечественной войны.

6. Толстовские традиции в прозе 40-х годов о Великой Отечественной войне.

7. Трагическое в литературе первых послевоенных лет.