Читать книгу Постабортный синдром: формирование, диагностика, психологическая помощь. Пособие для специалистов - - Страница 6

Итак, перед нами пациент. Мы знаем, что у него в анамнезе есть аборт. Но нам одного этого факта мало, чтобы понять, в чем он нуждается, и как можно ему помочь. И мы начинаем узнавать человека. Собирать анамнез. Как все было с самого-самого начала? Наша задача выявить хотя бы в виде наброска/предположения: первое – тип личности, второе – тип привязанности, третье – степень зрелости родительской доминанты. Дальше на примерах мы увидим, как это происходит в работе.

Вот родился ребенок, и сразу во взаимоотношениях со значимым взрослым начинает формироваться его «тип привязанности». Это базовая структура, на которой будут выстраиваться отношения с собой – самоотношения; отношения с другим – любовные и сексуальные связи; и отношения со своими детьми – картина собственного родительства – «материнская доминанта», «отцовская доминанта».

На эту тему написано множество научных работ, это исследуется вдоль и поперек. Это все обязательно нужно изучить любому специалисту, входящему в сферу кризисных беременностей и ПАС. Есть прекрасные учебники по темам «перинатальная психология», «психология материнства и отцовства», «семейная психология». Накоплена масса фактов, взаимосвязей, способов диагностики. И главное – разработаны отлично помогающие формы психокоррекции родительской доминанты у женщин и мужчин.

Суть всех исследований такова – чем сильнее была «травма привязанности», тем более поврежденными оказываются собственные структуры родительства. Поэтому настрой консультанта при встрече с кризисной беременной женщиной должен быть таков: за отказом от рождения ребенка, за мыслью об аборте всегда стоит повреждение и незрелость родительской доминанты.

за отказом от рождения ребенка, за мыслью об аборте всегда стоит повреждение и незрелость родительской доминанты

И чем четче специалист увидит, какое именно повреждение у этой конкретно личности, тем выше шансы кризисную беременность сохранить, указав женщине причины ее страхов и путь к ресурсам для рождения ребенка. Кризисная беременность вскрывает те проблемы и дефекты личности матери и отца и их семейных систем, которые накопились за все предшествующие годы, с рождения.

«ПОТЕНЦИАЛ АБОРТА» В СЕМЬЕ

Если посмотреть на нескольких молодых девушек, изучить их семьи, условия воспитания, ценностные системы, самооценку, то уже можно предположить, какая из них, если сейчас забеременеет, то пойдет в рождение ребенка с поддержкой близких, а какая начнет метаться в мыслях об аборте в условиях негативного давления семьи. Я называют это «потенциалом аборта». В одной семье он изначально низкий и стремится к нулю. А в другой семье он находится на критично высокой отметке. И можно наблюдать семьи, где бабушка, мать, две дочери – все сделали по несколько абортов. А в другой семье ни у кого из женщин нет абортов, или был только один, и все о нем вспоминают как о большой трагедии.

Я проводила исследование – опрос в медицинском колледже в 2009 году. Небеременные студентки (почти 50 человек) отвечали в анкете на вопросы, выявляющие их «потенциал аборта». Достаточно 5—6 вопросов, чтобы выявить общий настрой девушки. Это не значит, что те, у кого выявлен «высокий потенциал аборта» непременно сделают его, если забеременеют. Но важно понимать, что они уже изначально находятся в группе риска. Это практичный исследовательский термин и инструмент для написания профилактических программ при работе с молодежью. Если не нравится акцент на слове аборт, то можно выявлять «потенциал родительства» и его повышать в ходе профилактических тренингов и занятий.

Подробно о «потенциале аборта» мы поговорим в главах 6, 7, 8, 9; о том, как он формируется в родовой системе, и как его уменьшать в ходе терапевтической работы.

ВОЗМОЖНОСТИ ТЕРАПИИ

При этом жизнь нам предоставляет множество примеров, когда человек вышел из максимально неблагоприятных условий, но тем не менее стал заботливым родителем для собственных детей. Мы способны добирать из внешних источников то, что не может дать семья. Важно понимать, что до конца готовым к родительству никто в принципе быть не может, само родительство – это путь. И к каждому последующему ребенку мы готовы по-разному. Еще важно понимать и говорить об этом беременной и отцу ребенка, что родительство – это знания, опыт, эмоции. Всему этому можно научиться. Негативные установки можно осознать и переписать. То есть, если человек говорит, что не готов к родительству, то важно выявить – в чем не готов, и показать путь для роста. Это не стена и не приговор, это тесто, из которого можно лепить.