Читать книгу История науки - С. В. Багоцкий - Страница 15

Каждая научная дисциплина имеет свой ЯЗЫК, без владения которым невозможно не только самому работать в науке, но даже и просто понять работы других исследователей.

Научный язык включает специальные ТЕРМИНЫ, описывающие предметы и явления, рассматриваемые этой научной дисциплиной. Так, в генетике (научной дисциплине, изучающей наследственность) используются термины: ген, аллель, цистрон, локус, гомозиготный организм, гетерозиготный организм, доминантный аллель, рецессивный аллель, мутация, полиплоидия и т. д.

Человеку, желающему освоить ту или иную научную специальность, нужно обязательно овладеть её языком. Это не так просто.

К сожалению, в ряде случаев чрезмерное использование ученых терминов маскирует пустоту содержания той или иной работы. Поэтому к работам, написанным слишком умным языком, следует относиться с настороженностью.

С языком связано ещё одно важное обстоятельство. Науку делают люди из разных стран, говорящие на разных языках. Но им нужно общаться друг с другом, обсуждая научные результаты. Поэтому исследователям совершенно необходим МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЯЗЫК, на котором работники науки из разных стран могли бы общаться между собой.

В Средние века, и позже, вплоть до XVIII века, таки языком была ЛАТЫНЬ – язык, на котором говорили жители Древнего Рима. На этом языке публиковалось большинство научных сочинений, на этом языке исследователи из разных стран устно и письменно общались друг с другом.

Народы, говорившие на латыни, к тому времени уже исчезли. Латинский язык был МЕРТВЫМ ЯЗЫКОМ и использовался только в научном общении (и в Богослужении). При всем при том латинский язык – достаточно сложен для изучения. Надрывавшиеся над изучением латыни средневековые студенты даже придумали пословицу: «Lingva, latina non penis canina».

В XIX веке языками международного общения исследователей стали АНГЛИЙСКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ и НЕМЕЦКИЙ. Эти три языка знало большинство образованных людей Европы и могло на них общаться друг с другом.

В XX веке французский и немецкий языки перестали быть языком международного общения исследователей. Остался только один такой язык – английский. Это было связано, как с возрастанием экономической мощи Соединенных Штатов Америки, так и с расширением числа образованных людей, многие из которых уже не стремились знать несколько языков.

В конце XIX и в XX веке делались попытки создать искусственные языки международного общения. Так, в 1887 году врач из Варшавы Лазарь Заменгоф (1859–1917) выпустил книгу, описывающую созданным им искусственный язык. Свою книгу Заменгоф опубликовал под псевдонимом «Доктор Эсперанто», отсюда и пошло название разработанного им языка. В первой трети 20-го века языком Эсперанто увлекались многие молодые люди в разных странах мира, однако затем это увлечение пошло на спад. Языком международного общения Эсперанто не стал.

В 1903–1904 годах итальянский математик Джузеппе Пеано (1858–1932) разработал упрощенный вариант латинского языка Latina sine flexione и предложил использовать его в качестве международного языка науки. Однако эта идея также не реализовалась.

В настоящее время основная научная литература публикуется на английском языке. Не зная английский язык, заниматься научно-исследовательской работой в наше время невозможно.

Вопросы:

**. Приведите примеры терминов из области физики. Из области химии.

**. Зачем нужен язык международного общения?

**. Верите ли Вы в то, что Чарльз Дарвин владел языком Эсперанто?

Вопросы для любителей подумать:

**. Как по-Вашему, почему исключительно мощный экономический рост Японии не привел к превращению Японского языка в язык международного общения исследователей?

**. Приведите доводы за и против мнения о том, что в конце XXI века языком международного общения станет Китайский?

**. Приведите доводы за и против изучения латинского языка в современной средней школе.

**. Как по-Вашему, какие языки, кроме английского, следует изучать в российских школах?

**. Как по-Вашему, почему язык Эсперанто не стал языком международного общения?