Читать книгу История науки - С. В. Багоцкий - Страница 16

До XIX века научно-исследовательская работа была не профессией, а хобби. Ею занимались отдельные энтузиасты, зарабатывающие на жизнь другими способами. Или просто живущие на доходы от поместья. Отдельные такие исследователи (Чарльз Дарвин (1809–1882), Альберт Эйнштейн (1879–1955), Олег Александрович Лаврентьев (1926–2011)) сохранились в XIX и даже XX веке, однако в наши дни подавляющее большинство исследователей живет на зарплату, получаемую за исследовательскую работу и преподавание. В одних странах на эту зарплату можно неплохо прожить, в некоторых других странах (не будем уточнять, каких) прожить на эту зарплату трудно. Но в любом случае, наука в наши дни делается почти исключительно ПРОФЕССИОНАЛАМИ.

Термин «профессионал» используется в двух смыслах. Профессионал в первом смысле – это человек, в совершенстве владеющий своей специальностью и своей профессией, профессионал во втором смысле – это человек, для которого профессиональная деятельность является источником средств для существования. Чарльз Дарвин был, несомненно, профессионалом в первом смысле, и не был профессионалом во втором.

Когда мы говорим о том, что наука в наши делается почти исключительно профессионалами, мы имеем в виду профессионалов во втором смысле.

В западных странах большинство исследователей зарабатывает себе на жизнь ПРЕПОДАВАНИЕМ в УНИВЕРСИТЕТАХ. Университетское руководство понимает, что преподаватель, который сам не занимается исследовательской работой, вряд ли сможет преподавать свой предмет на достаточно высоком уровне. С другой стороны, преподавательская работа полезна и для самого исследователя. Преподавание приучает исследователя к четкому и систематичному мышлению, умению разложить материал «по полочкам». Эти качества полезны и в исследовательской работе.

Исследователи, работающие в университетах, могут получать ГРАНТЫ. Гранты – это денежные суммы, единовременно выдаваемые под какое-то конкретное исследование. Часть этой суммы идет на закупку необходимого оборудования, часть – на зарплату исследователям и обслуживающему их техническому персоналу.

Гранты выдают разные организации, как государственные, так и частные.

В западных странах имеются и организации, сотрудники которых получают деньги исключительно за исследовательскую работу. Во многих случаях эти организации работают под какой-то большой исследовательский проект.

Некоторое число исследователей работает в КОММЕРЧЕСКИХ ФИРМАХ. Обычно они занимаются исследованиями, на основании которых можно быстро разработать новую технологию и получить прибыль. Однако наиболее дальновидные предприниматели приглашают на работу талантливых исследователей, предоставляя им полную свободу в выборе направления научных исследований. Такие предприниматели понимают, что польза от талантливого исследователя не сводится к получаемым им результатам. Участвуя в обсуждении работ, такой исследователь генерирует новые идеи и способствует интеллектуальному и профессиональному росту остальных сотрудников. В конечном итоге, это оборачивается ростом прибыли.

В СССР, в отличие от западных стран, большая часть исследователей была сконцентрирована в научно-исследовательских Институтах. Эти исследователи не занимались преподаванием и получали деньги только за научно-исследовательскую работу. Что же касается высших учебных заведений, то серьезная научная работа велась лишь в небольшом числе ведущих ВУЗов, таких, как Московский, Санкт-Петербургский и Новосибирский университеты, МФТИ, МИФИ, МГТУ и некоторых других.

Среди советских ВУЗов особое место занимал (и поныне занимает) расположенный в подмосковном городе Долгопрудном Московский физико-технический институт (МФТИ). Подавляющее число преподавателей этого ВУЗа (кроме, быть может, преподавателей иностранного языка) – это исследователи, работающие в других научных организациях – научно-исследовательских институтах, конструкторских бюро и т. д. Благодаря этому преподавание в МФТИ ведется на самом современном уровне. Студенты ФизТеха уже на младших курсах подключаются к серьезной научно-исследовательской работе в самых разных научных организациях.

В развитых странах существуют АКАДЕМИИ НАУК, объединяющие в своем составе крупнейших исследователей страны.

Новые члены Академии наук избираются на собрании её членов. В некоторых Академиях (в том числе и в Российской) существуют два типа членов: ЧЛЕНЫ-КОРРЕСПОНДЕНТЫ и ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ЧЛЕНЫ. Действительных членов Академии наук называют обычно АКАДЕМИКАМИ. Звание действительного члена Академии выше, чем звание члена-корреспондента. Действительных членов Академии выбирают обычно из числа членов-корреспондентов.

В одних странах (например, в России) члены Академии получают большое жалование, в других странах звание академика – это просто почетное звание.

Российская Академия наук имеет в своем составе развитую сеть научно-исследовательских институтов, руководителями которых являются, как правило, академики. Эти институты финансируются государством, хотя, по нынешним временам и весьма скудно.

Помимо Академий наук существуют научные общества, объединяющие исследователей, работающих в той или иной области.

Первые научные общества, объединяющим исследователей, занимающихся естественными науками, возникли в Италии. В 1603 году аристократ Федерико Чези (1585–1630) создает в Риме Академию деи Линчеи (Академию Рысеглазых). Активным членом этой академии становится Галилео Галилей (1564–1642). В середине XVII века Академия делла Линчеи прекратила свое существование. В дальнейшем она была воссоздана снова, но уже как настоящая Академия, члены которой получают жалование. В 1657 году во Флоренции интересующийся наукой государственной деятель Леопольдо Медичи (1617–1675) создает Академию дель Чиненто. Эта Академия просуществовала всего 10 лет и была ликвидирована.

Из ныне существующих научных обществ старейшим в мире является созданное в середине XVII века Лондонское Королевское общество, объединяющее исследователей, работающих в области естественных наук. В Великобритании нет Академии наук, поэтому статус члена Лондонского Королевского общества приблизительно соответствует статусу академика в других странах. Хотя члены Общества не получают жалования и, более того, платят членские взносы.

Старейшим естественнонаучным обществом России является основанное в 1804 году Московское общество испытателей природы.

На заседаниях научных обществ обсуждаются научные проблемы. Научные общества и их отдельные члены активно выступают по вопросам государственной политики по отношению к науке.

Выдающийся советский физик Лев Давидович Ландау (1908–1968) предложил разделить все организации, имеющие отношение к науке, на 5 категорий:

1. Учреждение.

2. Заведение.

3. Лавочка.

4. Кабак.

5. Бардак.

Вопросы:

**. Попробуйте привести свои примеры выдающихся исследователей-непрофессионалов, работавших в XIX и XX веках.

**. Найдите в Интернете материалы об Олеге Александровиче Лаврентьеве (1926–2011). В чем заключается его вклад в науку?

**. Что такое гранты?

**. Почему некоторые коммерческие фирмы развивают научные исследования, не приносящие непосредственной прибыли?

**. Чем Российская академия наук отличается от Лондонского Королевского общества?

**. Чем Российская Академия наук отличается от Московского общества испытателей природы?

Вопросы для любителей подумать:

**. Можно ли сказать, что превращение исследовательской работы из хобби в профессию привело не только к выдающимся успехам, но и к каким-то потерям?

**. В чем достоинства и в чем недостатки сочетания исследовательской работы с преподаванием?

**. Как-то раз один мой знакомый ВУЗовский преподаватель намекнул своему начальству, что, публикуя ежегодно значительное число работ, он мог бы претендовать и на более высокую зарплату. На что начальство ответило, что уважаемый преподаватель должен быть благодарен администрации за то, что она позволяет ему в рабочее время заниматься исследовательской работой. Поэтому его меркантильные претензии выглядят крайне неуместно.

Как по-Вашему, может ли Институт, в котором происходят подобные события, давать хорошее образование?

**. Приведите доводы за и против привлечения студентов уже на младших курсах к научной работе?

**. Попробуйте сочинить пьесу, описывающую заседание секции проблем эволюции материи Московского общества испытателей природы.

**. К какой категории научных учреждений по классификации Л. Д. Ландау можно отнести: а) Физический ин-т Российской академии наук; б) Институт теоретической астрологии Российской академии ноосферных исследований?

**. Приведите доводы за и против точки зрения о том, что следует ликвидировать неэффективно работающие научные учреждения.

**. Попробуйте подготовить список исследователей, которые могли быть членами первой Академии деи Линчеи?

**. Попробуйте сформулировать требования, предъявляемые к действительному члену Московского общества испытателей природы.

**. Представьте себе, что Президент России попросил Вас подготовить предложения по развитию науки в России. Какие предложения Вы бы внесли?