Читать книгу 150 Praxistipps für inklusiven Unterricht - Thomas Höchst - Страница 20

Schwerpunktschulen gibt es in einigen Bundesländern. Sie stellen eine Möglichkeit dar, das Konzept von Inklusion schulpolitisch umzusetzen. Zwar sind auch in diesen Ländern alle Schulen der differenzierenden individuellen Förderung verpflichtet, aber man hat, regional verteilt, Schwerpunktschulen errichtet, die bevorzugt Schüler mit sonderpädagogischen Gutachten aufnehmen und dafür eine entsprechende Personalisierung durch Förderlehrer erhalten. Somit sind Schwerpunktschulen allgemeinbildende Schulen, die eine besondere Ausstattung für inklusives Unterrichten erhalten und auch barrierefrei sind. Zielsetzung ist es, diese Schulen so zu regionalisieren, dass eine Schwerpunktschule immer in zumutbarer Entfernung erreichbar ist.

In den Bundesländern ist unterschiedlich geregelt, für welche Förderschwerpunkte die Schwerpunktschulen zuständig sind. In der Regel sind sie das nicht für Sprache und sozial-emotionale Entwicklung.