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Thomas Höchst
150 Praxistipps für inklusiven Unterricht
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Vorwort
I Inklusion als Konzept 1. Kann mir der Index für Inklusion an meiner Schule helfen?
Dimension A: Inklusive Kultur schaffen
Dimension B: Inklusive Strukturen etablieren
Dimension C: Inklusive Praktiken entwickeln
2. Was bedeutet das inklusive Motto »Alle machen das Gleiche, aber nicht jeder dasselbe«?
3. Was ist eigentlich der Unterschied zwischen Integration und Inklusion?
4. Wie inklusiv ist denn meine Schule?
5. Welche Kooperationen sind für eine inklusive Schule wichtig?
6. Welche Rolle spielt Inklusion für die Schulentwicklung an unserer Schule?
7. Kann der Index für Inklusion ein Instrument für unsere Schulentwicklung sein?
8. Ich habe von Schulen gehört, die eine Fachkonferenz und/oder Projektgruppe Inklusion haben. Was bedeutet das?
9. Was ist unter dem Konzept »Erwachsen werden« von Lions-Quest zu verstehen?
10. Was sind die Merkmale einer inklusiven Schule?
11. Was sind Schwerpunktschulen?
12. Welche Schritte sind wichtig, wenn wir ein Inklusionskonzept erarbeiten?
13. Was ist wichtig für einen Studientag, an dem wir uns als Schule auf den Weg zu einer inklusiven Schule begeben?
14. Können Projektgruppen bei unserer inklusiven Schulentwicklung helfen?
15. Welche Funktion könnte eine Fachkonferenz Inklusion an unserer Schule haben?
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