Читать книгу El IUSAM de APdeBA - Héctor A. Ferrari - Страница 19

En el largo proceso de lograr acreditación universitaria, uno de los cuestionamientos más reiterados por parte de la CONEAU fue la objeción que hacía sobre la exigencia del análisis didáctico o análisis de capacitación (training o didactic analysis). La presentación de APdeBA defendía esta exigencia como incuestionable mientras que para la Agencia era incluir un requisito de formación inaceptable para la academia. El debate duró mucho tiempo y el intercambio de numerosas presentaciones.

El siguiente es un documento, entre muchos otros que se elevó a la CONEAU en defensa de la inclusión del análisis didáctico entre las exigencias de la formación como lo impone la pertenencia a la IPA.