Читать книгу Die beste Schule für mein Kind - Hendrik Lambertus - Страница 18

Neben der Unterteilung der entwicklungsangepassten Pädagogik in Jahrsiebte sind Steiner die rhythmische Anwendung und ritualisierten Abläufe des Unterrichts wichtig. Der Stoff wird in wiederkehrende Zeiteinheiten, sogenannte Epochen, unterteilt, deren Inhalte sich alle drei Wochen ändern. So lange dauert es, laut Steiner, bis eine Erkenntnis auf geistiger und seelischer Ebene wahrgenommen und verinnerlicht werden kann. In dieser Zeit kann die Klassenlehrkraft ein ganz bestimmtes Lernfeld intensiv bearbeiten. Im Hauptunterricht werden dann jeweils drei Wochen am Stück Fächer wie Naturwissenschaften, Geografie oder Geschichte gelehrt. So haben die Lernenden die Möglichkeit, ihr Wissen in dieser Zeit konzentriert zu vertiefen, anstatt viele Fächer in einzelnen Wochenstunden und in schnellem Wechsel über das ganze Schuljahr hinweg zu haben. »Aber nicht nur das aktive Lernen ist dabei wichtig«, sagt Hans-Joachim Sennock, »sondern auch, dass der Stoff wieder ins Unterbewusstsein sinkt und sich dort stabilisiert. Schließlich heißt es ja nicht umsonst, dass man bei wichtigen Fragen erst einmal eine Nacht darüber schlafen sollte, um dann die richtige Antwort zu finden.«

Ab der fünften Klasse kommt noch Handwerken hinzu: Schreinern, Hauswirtschaft und Schneidern im Wechsel zum Gartenbau; Fächer, die die Kinder lebenspraktisch unterrichten sollen. Ab der zehnten Klasse gibt es außerdem Feldmessen, Spinnen und Buchbinden.