Читать книгу Директор школы и его тени - Ар'лан ис'Дрекхэм - Страница 11

В нашем Округе, озаряемом сиянием управленческой мудрости, постепенно раскрывается высшая истина: чем меньше школы и их директора занимаются этим туманным и малополезным «образованием», тем эффективнее работает Управление образования. Это не ошибка – это закономерность прогресса!

Представьте себе идеальную картину: директор школы с вдохновенным лицом организует Всемирную перепись воробьёв на подведомственной территории. Учителя, освобождённые от бремени преподавания каких-то там «предметов», с восторгом погружаются в великое дело. Разве может быть что-то более возвышенное, чем внести свой вклад в изучение пернатой фауны?

Этапы великого начинания:

– Изучение материалов. Учителя с упоением штудируют методические рекомендации по распознаванию воробьёв. Они узнают, что домовый воробей отличается от полевого наличием «серой кепочки» у самцов, а самки домового воробья «не носят кепок вообще». Это знание наполняет их сердца гордостью причастности к науке.

– Разработка инструкций. В Управлении образования высококвалифицированные специалисты создают многостраничные инструкции по подсчёту воробьёв. В них детально расписано:

как отличить воробья от других птиц (с иллюстрациями);

где искать воробьёв (кусты, деревья, крыши школ);

в какое время суток проводить подсчёты (с точностью до минуты);

как фиксировать результаты (в специальной таблице с 47 графами).

– Обучение участников. Учителя проходят онлайн-курс «Основы воробьиной статистики» и сдают тест из 100 вопросов. Например:

«Может ли воробей считаться дважды, если он перелетел с одного куста на другой?» (ответ: нет, это нарушает принцип единократности учёта);

«Как учитывать воробьёв, если они сидят в ряд: по головам или по клювам?» (ответ: по головам, клювы могут быть скрыты).

– Заполнение анкет. Учителя выходят на улицы Округа с планшетами и блокнотами. Они заполняют анкеты с вопросами вроде:

«Наблюдался ли воробей в радиусе 5 метров от школьной столовой?» (варианты: да, нет, затрудняюсь ответить);

«Был ли воробей активен или находился в состоянии покоя?» (шкала от 1 до 5, где 1 – «сидел неподвижно», 5 – «совершал хаотичные полёты»).

Почему это так важно?

Когда учитель, склонившись над анкетой, записывает: «Воробьёв на кусте сирени – 7, из них 3 самца, 4 самки, 1 молодая особь», он чувствует себя частью чего-то великого. Он больше не просто педагог – он исследователь, учёный, страж экологической стабильности Округа!

А в это время в Управлении образования:

анализируют данные по воробьям из всех школ;

строят графики динамики численности воробьёв по кварталам;

готовят доклад «Влияние количества воробьёв на успеваемость учащихся» (предварительный вывод: чем больше воробьёв, тем выше средний балл по математике);

планируют следующую акцию – «Смотрим в окно – считаем ворон».

Счастье учителей

Учителя счастливы. Они больше не тратят время на какие-то «уроки», «проверки тетрадей» или «разговоры с родителями». Вместо этого:

они чувствуют радость от осознания, что вносят вклад в науку;

они гордятся, что их данные попадут в общую базу и будут изучаться на федеральном уровне;

они с нетерпением ждут следующей переписи – возможно, уже воробьёв с GPS-трекерами.

Школы тем временем процветают. Директора организуют:

конкурсы рисунков «Мой любимый воробей»;

викторины «Знатоки воробьиных повадок»;

флешмобы «Покорми воробья – спаси экологию Округа».

А Управление образования наконец-то может сосредоточиться на действительно важных задачах:

разработке формы отчётности по воробьям на следующий год;

подготовке методических рекомендаций «Как отличить воробья от тетерева в условиях недостаточной освещённости»;

планировании всероссийского слёта учителей-орнитологов.

Так, шаг за шагом, наш Округ движется к светлому будущему, где школы свободны от образования, учителя счастливы от участия в великих начинаниях, а воробьи… а воробьи, кажется, тоже счастливы, потому что их наконец-то заметили и посчитали.

Да здравствует великая перепись! Да здравствует счастье заполнения анкет! Да здравствует Округ, где форма торжествует над содержанием, а радость приходит через подсчёт пернатых!