Читать книгу Директор школы и его тени - Ар'лан ис'Дрекхэм - Страница 13

В Округе всё устроено с такой безупречной логикой, что диву даёшься: как это люди до сих пор не поняли всей глубины замысла? Система образования здесь подобна величественному механизму, где каждый винтик знает своё место – от Управления образования до последнего ученика, уткнувшегося в гаджет. И главное в этом механизме – не нарушить священное равновесие зелёной зоны.

Зелёная зона – это не просто цвет на диаграмме. Это символ успеха, знак того, что всё идёт как надо. Когда показатели в зелёной зоне, можно с чистой совестью рапортовать в Министерство: «Мы можем, когда захотим!» И это чистая правда. Мы можем – когда хотим. А когда не хотим – ну что ж, тогда показатели плавно дрейфуют в сторону жёлтой, а то и красной зоны. Но об этом лучше не думать.

Жёлтая зона – это тревожный звонок. Она говорит: «Эй, тут что-то не так!» Но в Округе быстро научились трактовать этот звонок как «временные трудности». Ведь если признать, что проблема существует, придётся её решать. А это хлопотно. Гораздо проще сказать: «Да ладно, это всего лишь жёлтая зона. Завтра станет зелёной – вот увидите!» И все кивают: «Да, завтра станет зелёной». И ждут. И верят.

Красная зона – это уже катастрофа. Но, что удивительно, в Округе она воспринимается как нечто неизбежное и даже закономерное. Управление образования мудро замечает: «Вопросы, попавшие в красную зону, уже не исправить». Почему? Да потому что:

директора – посредственные (а откуда взяться другим, если система отбирает тех, кто умеет красиво отчитываться, а не тех, кто умеет учить?);

учителей не хватает (а зачем их набирать, если можно перегрузить тех, кто есть?);

ученики в гаджетах (а что им ещё делать, если уроки скучные?);

дети на дополнительных занятиях (им не до учёбы в школе – они готовятся к ЕГЭ с репетиторами).

И вот тут начинается самое интересное. Вместо того чтобы решать проблемы, Округ делает гениальный ход: он просто перестаёт их замечать. Зачем возиться с красной зоной, если можно сосредоточиться на зелёной? Ведь зелёная зона в опросе – это отлично. А зелёная зона в охвате подписчиков – это ещё лучше. Потому что:

– Её можно показать на презентации в Министерстве.

– Она создаёт впечатление, что всё под контролем.

– Она позволяет сказать: «Видите? Мы можем, когда захотим!»

А если кто-то возразит: «Но ведь в красной зоне тоже есть проблемы!» – ему вежливо ответят: «Вы что, не понимаете? Красная зона – это зона безнадёжности. Там ничего не исправить. Лучше давайте посмотрим на зелёную зону. Вот она – прекрасна, сияет, как утренняя роса!»

Лозунг на стене у входа в Управление «Не думать!»

О табличке: Хотели как лучше – повесили рядом со входом в Управление образования табличку с мудрым пожеланием «Не думать»: не думать о пустых классах, не думать об отчётах, не думать вообще – и будет всем счастье. Но мир, видимо, решил посмеяться над этой гениальной идеей: после установки таблички все вдруг начали думать – с пугающей интенсивностью и горькой ясностью.

Так Округ и живёт: балансируя между зелёной зоной, которая существует только на бумаге, и красной, о которой лучше не говорить вслух. Жёлтая зона служит буфером – она напоминает, что проблемы есть, но не настолько, чтобы их решать.

И в этом есть своя высшая логика. Ведь если начать решать проблемы красной зоны, придётся признать, что система не идеальна. А это опасно. Гораздо безопаснее держать фокус на зелёной зоне – там, где всё хорошо, где отчёты красивы, а презентации убедительны. Там, где Округ может сказать: «Мы можем, когда захотим». И все кивают: «Да, вы можете. Когда захотите». И ждут. И верят.