Читать книгу Autismo - Lia Pistiner de Cortiñas - Страница 16

La identificación proyectiva fue concebida por Bion (1962) no sólo como una fantasía omnipotente al modo de M. Klein sino como una forma de exploración y comunicación primitiva. Ésta posibilita al lactante tratar con las emociones primitivas a través del rêverie materno. La identificación proyectiva funciona como un contenido que se aloja en un continente transformador que a su vez cuando son reintroyectadas por el bebé también transforman algo en su personalidad. Bion concibe la función ♀ ♂ como una relación de la que depende el desarrollo de pensamientos y que puede tener distintas características a investigar, desde las que llevan al crecimiento mental, como la relación continente-contenido de beneficio mutuo (simbiótica) hasta la relación parasitaria, de despojo y destrucción mutua. Para comprender más profundamente esta hipótesis de Bion tenemos que tener en cuenta su original hipótesis: él considera que los pensamientos son previos a la función de pensar y que son los que estimulan el desarrollo de un aparato para pensar. ¿Podríamos pensar en una relación continente-contenido ♀ ♂ en el autismo? Posiblemente sí pero con estas características (♀# ♂) Donde # significa: continente separado o aislado de contenido. Parece obvio que donde predominan los fenómenos autistas no es posible concebir una relación, ni siquiera una de destrucción mutua. Tampoco es posible concebir una función continente en la personalidad que aloje los contenidos emocionales. El aislamiento y los elementos sensoriales autistas, a diferencia de los elementos b hacen innecesaria la identificación proyectiva. En su forma realista exploratoria la identificación proyectiva tiene una función opuesta a la desconexión. En el autismo el lugar del continente es ocupado por el encapsulamiento y el control omnipotente se ejerce a través de los mecanismos autistas. El fracaso de la relación ♀ ♂ se asocia con el método de resolver los problemas del dolor mental a través de la sensorialidad y de la desconexión.

Las desconexiones dejan agujeros en el lugar de la relación. Toda separación es vivida como un agujero terrorífico en el propio cuerpo. Al no tolerarse la noción de ausencia tampoco pueden desarrollarse las nociones de espacio y tiempo que son factores en el desarrollo de la relación continente-contenido ♀ ♂ en evolución. Estos pacientes no conciben límites espaciales ni temporales. La recomendación técnica de F. Tustin –de impedir que ignoren estos límites– tiene uno de sus fundamentos en que al evitarlos detienen el desarrollo de la conciencia evolucionada del darse cuenta. Este es uno de los puntos a los que me referí anteriormente a señalar que la técnica activa forma parte de encuadre analítico en el autismo.