Читать книгу Melanie Klein - Ricardo Antar - Страница 11

En 1927 Anna Freud hace una exposición sobre la técnica del análisis infantil en la Sociedad de Berlín, siendo clara la oposición a las ideas de M. Klein. La contribución escrita que M. Klein enviara para esta oportunidad (todavía miembro de dicha Sociedad) no es presentada.

Por su parte, la Sociedad Británica organiza del 4 al 18 de mayo de 1927 un Simposio sobre Análisis Infantil.

“Melanie Klein lo abrió con un trabajo riguroso sobre su técnica del juego, en el que campeaba un tono fuerte de polémica frente al libro de Anna Freud, Psicoanálisis del niño, recién publicado. Todos los que hablan en el Simposio, Joan Rivière, M. N. Searl, Ella F. Sharpe, Edward Glover y Ernest Jones, se declaran en favor de la técnica lúdica y reprueban la fase pedagógica propuesta por Anna Freud para poner en marcha el análisis de niños. Ya sabemos que Freud se molestó por la publicación de este simposio y, en septiembre de 1927, se lo hizo saber a Jones (Jones, 1955-1957, 3: 152).”²¹

Este Simposio marca claramente la diferencia de fondo entre Londres y Viena respecto del análisis de niños. M. Klein señala fenómenos de transferencia que se pueden observar en la primera infancia por lo que la situación analítica se puede desplegar como en el análisis de adultos. Por el contrario, A. Freud no acepta que pueda darse una reedición transferencial:

“Cuando todavía no está agotada la primera −esto es, la relación del niño con los padres− y que, carente todavía de superyó, el niño necesita que el analista sea también educador. El analista debe guiar al niño, atraerlo al tratamiento, hacerlo tomar conciencia de enfermedad; sólo entonces podrá analizarlo...

La idea de que tanto la transferencia positiva como la negativa deben interpretarse equidistantemente, según aparezcan y más allá de toda estrategia, es la base de la técnica kleiniana, no sólo en el análisis del niño sino también del adulto y el psicótico. Melanie Klein se declara partidaria de la interpretación profunda, busca tomar contacto con el inconsciente del niño e interpreta el complejo de Edipo exhaustivamente.

Según Klein el complejo de Edipo se inicia mucho antes de lo que Freud señaló y con él el Superyó, tanto más severo cuanto más temprano. Aquí la discrepancia es absoluta e irreductible. Anna Freud considera, como su padre, que el Superyó es el heredero del complejo de Edipo y sólo se instituye con su disolución (Freud, 1923, 1924). Melanie Klein no pone en duda que el Superyó se origina por la introyección de los padres edípicos; pero sostiene que el proceso es gradual y empieza mucho antes. Como en otros campos de su investigación, Melanie Klein prefiere adherir aquí a las teorías de Freud antes que construir las propias, si bien es cierto que, en este caso, carece todavía de los instrumentos conceptuales necesarios, esto es, una teoría del mundo interno y de los objetos introyectados.”²²

En octubre de 1927 M. Klein es elegida miembro plenario de la Sociedad Británica de Psicoanálisis.