Читать книгу Системная когнитивно-поведенческая терапия семьи и отношений: основные теории и концепции - Андрей Петрушин - Страница 4

В качестве одного из компонентов структуры семьи выделяются роли – устоявшиеся паттерны взаимодействия, определяющие способы взаимоотношений между членами семьи. Эти роли часто формируются с течением времени и укореняются в семейной системе. Важными критериями являются ясность определения ролей, их соответствие возрасту и гибкость, позволяющая адаптироваться к изменяющимся обстоятельствам. Например, в семье может быть роль "опекуна", когда один из членов постоянно берёт на себя ответственность за эмоциональные и практические потребности других. Стабильные роли обеспечивают предсказуемость и безопасность, но жёсткие роли могут препятствовать полноценному развитию членов семьи.

Роли часто формируются под влиянием истории семьи, культурных норм и индивидуальных особенностей. Семейная система подкрепляет эти роли посредством повторяющихся взаимодействий и обратной связи. Например, если ребёнок постоянно ведёт себя вызывающе, родители могут реагировать чрезмерным контролем, что усиливает вызывающее поведение ребёнка. Важно то, как роли передаются внутри семьи и какие последствия возникают при соблюдении или отклонении от этих ролей. Семьи разрабатывают модели взаимодействия, которые позволяют им функционировать, но эти модели могут стать дисфункциональными и усиливать проблемы.

В некоторых семьях роли становятся жёсткими, неадекватными или несбалансированными, что приводит к конфликтам, эмоциональным расстройствам и другим проблемам. Распространённые дисфункциональные роли включают "козла отпущения" (члена, которого обвиняют во всём), "идентифицированного пациента" (члена, у которого проявляются наиболее очевидные симптомы) и "потерянного ребёнка" (члена, который отдаляется от семьи, чтобы избежать конфликтов). Важно определить, какой ущерб наносят эти роли и насколько они ограничивают индивидуальный рост и развитие. Например, роль "козла отпущения" может привести к низкой самооценке и депрессии. Дисфункциональные роли поддерживают ощущение гомеостаза в семье, даже если это нездорово, и увековечивают циклы дисфункции.

Рассмотрим несколько примеров ролей, демонстрирующих, как они проявляются во взаимодействии членов семьи и как психолог может вмешиваться для изменения дисфункциональных паттернов.

"Гиперопекающая мать" и "зависимый ребёнок". В такой семье мать постоянно контролирует своего сына-подростка, принимая решения за него и ограждая его от трудностей. Сын, в свою очередь, становится пассивным и несамостоятельным. Это дисфункциональная динамика ролей, поскольку она мешает сыну развить необходимые жизненные навыки и создаёт запутанные границы между матерью и сыном. Семейный психолог может вмешаться, побуждая мать отойти в сторону и позволить сыну взять на себя больше ответственности за свою жизнь. Психолог может также работать с сыном, чтобы помочь ему отстаивать свои потребности и развивать большую уверенность в себе.

"Отсутствующий отец" и "перегруженная мать". В такой семье отец эмоционально и/или физически отсутствует из-за работы или других обязательств. Мать вынуждена справляться со всеми аспектами домашнего хозяйства, включая уход за детьми, финансы и эмоциональную поддержку. Это оказывает чрезмерное давление на мать и лишает детей постоянной отцовской фигуры. Психолог может вмешаться, помогая отцу больше участвовать в жизни семьи и побуждая мать устанавливать границы и делегировать обязанности.

"Ребёнок-миротворец" и "конфликтующие родители". Ребёнок может выступать посредником между родителями во время споров, пытаясь сохранить мир и предотвратить эскалацию конфликта. Хотя это может казаться положительной ролью, она возлагает на ребёнка неподобающее бремя и мешает родителям самостоятельно разрешать свои конфликты, втягивая ребёнка в родительские отношения, что может привести к тревоге и стрессу. Следует помочь родителям научиться более эффективно общаться и разрешать свои конфликты напрямую, не вовлекая ребёнка.

"Компетентный брат/сестра" и "менее компетентный брат/сестра". В такой семье одного брата/сестру постоянно хвалят за достижения и способности, в то время как другого часто считают менее способным или успешным. Это может привести к чувству обиды и соперничества между братьями и сёстрами и помешать "менее компетентному" брату/сестре в полной мере раскрыть свой потенциал. Психолог может вмешаться, помогая родителям признавать и ценить уникальные сильные стороны каждого ребёнка и побуждая их избегать сравнений.

Функциональный пример: "поддерживающая расширенная семья". В этой семье бабушки и дедушки, тёти и дяди играют активную роль в поддержке нуклеарной семьи. Они обеспечивают уход за детьми, эмоциональную поддержку и финансовую помощь, когда это необходимо. Это функциональная динамика ролей, поскольку она создаёт прочную сеть поддержки для семьи и помогает смягчить стресс.