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Einführung: Der lange Weg von Comics und Graphic Novels in den Philosophie- und Ethikunterricht

Martina Peters und Jörg Peters

1 Wie Comics und Graphic Novels im Philosophie- und Ethikunterricht eingesetzt werden können

Einige philosophiedidaktische Überlegungen zum unterrichtlichen Einsatz von Comics

Jörg Peters

Graphic Novels im Philosophie- und Ethikunterricht

Sven Dallmann

2 Möglichkeiten für den Einsatz von Comics und Graphic Novels in der Sekundarstufe I

Die Graphic Novel Sprechende Hände als (philosophischer) Zugang zur Welt

Regina Uhtes

Glück für 10 Cent – Philosophieren mit Bill Wattersons Calvin und Hobbes

Sven Dallmann

The Golden Rule goes Comic – Zwei Unterrichtsskizzen für die Sekundarstufen I und II

Antje Knopf

3 Möglichkeiten für den Einsatz von Comics und Graphic Novels in der Sekundarstufe II

Realität versus Illusion – Über Merkmale, die zu einem gelingenden Leben beitragen. Philosophieren mit der Graphic Novel The Sandman

Carsten Roeger, Martina Peters und Jörg Peters

V wie Vendetta – Ist anarchistische Gewalt als Widerstand gegen Tyrannei gerechtfertigt?

Jens Schäfer

Kendalls Gewissen – ein Anwendungsfall der Ethik Kants?

Michael Segets

Wem gehört die Natur? – Ethische und rechtliche Reformen als Wege aus der ökologischen Krise

Michael Segets

Bilder von der Welt – Erkenntnistheoretische Überlegungen mit der Graphic Novel Ganz allein von Chabouté

Sven Dallmann

4 Weitere Möglichkeiten im Umgang mit Comics im Philosophie- und Ethikunterricht

Der Blick des Anderen – Anregungen zum unterrichtlichen Einsatz von Comic-Creator-Apps

Anna Klara Jatzkowski

Mit Snoopy und Co. ins Abitur – Zum Einsatz von Comicstrips im Fach Philosophie

Mandy Haupt

Auswahlbibliographie