Читать книгу Сезоны души птицы счастья - - Страница 17

Это время, когда необходимо научиться находить своё место в своей стае.

ЧТО В ИДЕАЛЕ УЖЕ ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕБЁНОК?

• Входить в группу

• Выходить из нее

• Точно знать, к какой группе он принадлежит

Теперь перед ним стоит задача научиться определять, какое место он сам занимает в этой группе?

Дети пробуют разные модели поведения. Одной из самых значимых является роль лидера.

Попробовать на прочность свои лидерские качества – очень важный процесс в 10 лет. Проявить умение быть лидером, автором, авторскую позицию по отношению к управлению собственной жизнью.

У большинства из нас эта тема не освоена и является тёмным пятном на десятом году жизни.

ЧТО ВКЛЮЧАЕТ ЭТОТ НАВЫК?

• Умение быть лидером

• Умение отстаивать свои интересы

• Умение вступать в конфронтацию

• Умение договариваться

• Чёткое понимание своего места в группе

• Умение эту роль выполнять

• Понимание групповых ролей, их разнообразия, умение к ним апеллировать

Чем богаче этот навык, чем лучше он развит, тем легче становится потом в любых групповых взаимодействиях.

Эгоцентризм – это проявление стремления к лидерству, подспудное желание занять первое место, быть №1 в этой группе. Борьба за это место помогает нормализовать все эти процессы.

Кто поставщик трудностей? Где сосредоточена основная область внимания? Это Эго и его проявления.

Период от семи до четырнадцати лет – период Эго. От рождения и до семи лет – идентичность «Я есть». Этот период «Кто я?». В этом периоде идёт самоизучение самого себя с помощью группового ресурса. Чёткое осознание себя и своего места в групповом взаимодействии. Это вопросы с «Я», а не с группой как таковой. И тем не менее мы обучаемся групповым взаимоотношениям.

Во втором семилетии, когда навыки все сформированы, мы учимся достигать свои цели, достигать вместе с группой, учимся проводить переговоры, учимся вступать в конфликты и выходить из них.

В любой группе присутствуют ругань, драки, интриги. Возникают ситуации «против кого дружим». Выступления альянсов друг против друга, могут быть совсем длинные партии, как в шахматных турнирах.

Необязательно, что это сильно проявляется. Это может быть припрятано, но тем не менее оно есть. Хотя бы на уровне внутренних переживаний. У людей с активной жизненной позицией – ярче. У пассивных – в освоении технологий «Как победить?»

Все стратегии успеха осваиваются на этом этапе.

Каждый человек применяет свою стратегию «Как победить». На этом этапе осваивается навык четкой постановки своей цели. До этого наши цели размытые и инфантильные, то есть детские.

Детская цель: не увидел – не хочу. Увидел – актуализировал – хочу.

Начиная с десяти лет, возможна та цель, которую «Я никогда не видел, а только предполагаю и опираюсь на некоторые ощущения и умозаключения, что я вообще этого хочу». Или таким стать, или чего-то конкретного добиться. Появляются долгосрочные планы, длинные цепочки по достижению чего-либо.

Если этого не было, то стратегическое мышление будет отсутствовать, так как тогда не были решены эти задачи. Но научиться можно.

Если проспали десятый год – запишитесь на Life spring! Для перепроживания этого момента. Здесь создаются мета-товарищество, супер-дружба, супер-команда. Это МЫ, на полное моделирование этого этапа жизни.

Для этого нужно научиться выходить из группы, прежде чем выстраивать отношения. Это именно взаимодействия со сверстниками. Мнение сверстников имеет больший вес, чем мнение семьи.

Результатом освоения навыков лидерства будет более чёткий и проявленный образ себя.

Теперь начинаем рассматривать себя более пристально, понимать, осознавать. Правильнее задавать себе вопрос не «Кто я», а «Какая я? Какой набор характеристик?»

У всех детей появляется желание быть лидером. Здесь проявляются эти качества, которые в дальнейшей жизни показывают те роли, которые мы занимаем.

Если этап 8—9 лет пройден правильно, то в дальнейшем мы, приходя в общество, занимаем те места, которые выбрали себе сами. В этом периоде мы учимся использовать ресурс группы. Проверяем, насколько для реализации своих целей мы можем подключить группу.

Умеем ли мы мотивировать людей, звать за собой, включать их в пространство своих действий, соблюдая интересы этих людей.

Хороший лидер – это человек, который обслуживает групповые интересы, а не только личные. У хорошего лидера личные интересы совпадают с группой.

Программы Life spring предназначены для взрослых людей, которые застряли в возрасте 8—9 лет. Чем больше развлечений и объединений в этом возрасте, тем легче жизнь в дальнейшем.

Без этого опыта некоторые отказываются от лидерства, занимают подчинённую позицию. Кто-то, напротив, стремится к лидерству там, где надо и не надо. Таких называют «в каждой бочке затычка».

Быть лидером в своей судьбе должен научиться каждый человек – это и есть авторство жизни. Быть лидером – это творчество, которое включает изобретение нестандартных решений и смелость их реализовать.

Бывают такие, кто любит дергать за ниточки и не любит быть в центре внимания.