Читать книгу Сезоны души птицы счастья - - Страница 18

Чтобы завершить образ себя, необходимо обнаружить ещё одну общность, к которой мы, оказывается, уже принадлежим. Совершили массу действий внутри этой общности, но до сих пор её не освоили – наша гендерная группа.

Задача: половая идентичность. Буквально – определить себя по полу, отделить себя от противоположного пола.

Дорога построения личности – это дорога отделения.

До этого в группе «Мы» были игры между мальчиками и девочками. Здесь просто есть участники группы, вне зависимости от пола. Будто бы бесполое на психологическом уровне сообщество.

Но в одиннадцать лет начинается изучение себя, изучение собственного пола и особенностей противоположного пола. В этом возрасте начинается половое созревание, что ещё сильнее подстегивает этот механизм. Трудно затормозить, когда физиология является локомотивом.

Может и хочется остаться бесполым существом в детской позиции, но гормоны своё берут. Из-за чего бывают ошибки «Я мальчик или я девочка?»

Впервые мы с этим знакомимся в возрасте четырёх лет, проживая комплексы Эдипа и Электры, когда начинаем себя идентифицировать относительно родителей.

В возрасте четырёх лет это не гендерные различия и не про секс, хотя игры начинаются уже здесь. В возрасте 4—6 лет важным моментом является момент власти в этой системе.

На одиннадцатом году жизни мы решаем не вопрос власти, а вопрос «Кто я? Мужчина или женщина?» Если мужчина, то «Я какой мужчина? Или я какой-то странный мужчина? Может быть, природа что-то напутала? Может быть, я должен родиться девочкой?» Или наоборот – девочка, понимая разницу между полами, может невольно испытывать зависть к мужскому детородному органу.

На одиннадцатом году жизни у девочек уже могут начаться месячные, у мальчиков – поллюции. Гормональный фон сильно меняется, оптимизируется. В связи с этим начинаются томления, непонятные устремления, тело меняется и нужно менять взгляд на себя.

К вопросам лидерства, возникшим годом ранее, добавляются вопросы о себе, об изменениях своего тела, на которые никак нельзя повлиять. Нет понимания, как к ним относиться, что они привнесут в жизнь.

На этот период могут прийтись первые чувственные эксперименты. Например, попытки научиться целоваться на помидорах и яблоках.

Освоение сексуальной сферы жизни – большая задача, которая растянется на несколько лет.

В возрасте 11 лет освоение этой сферы жизни – самое начало. В один год не уложимся, задача большая. Это начинает актуализироваться и вопросы становятся значимыми. Забегать вперёд по возрастным задачам маловероятно, но отстать – возможно.

Первый раз мы определились с полом в четыре-пять лет, но это было как внешняя оценка на уровне поведения. Это минимальное отличие в одежде, но разное отношение мира к мальчикам и девочкам. Ориентиром является физиология, когда у мальчиков «есть», а у девочек «нет» и с «этим» ничего не сделаешь.

Соответственно, на одиннадцатом году жизни начинается гормональный шторм. Тело не является эксклюзивом этого выбора. Здесь включается психология – наш взгляд на себя самого, взгляд на общество плюс воспоминания о детских переживаниях.