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Registro de la clase de un taller de Robótica (a fines de los ochenta) 1. El punto de partida
ОглавлениеLa actividad se lleva a cabo en el laboratorio de Computación de la escuela.
El punto de partida, para el trabajo de los alumnos, es un problema, un desafío o, de manera más general, una situación a resolver. El docente presenta las diferentes propuestas a todos los alumnos. Ellos eligen qué actividad hacer, y se agrupan de acuerdo a sus intereses.
Se distribuyen en grupos. Sobre la mesa de trabajo, cada grupo tiene a su disposición una computadora (en esos tiempos existían solo las computadoras de escritorio) y un conjunto de materiales de robótica.
En una de las mesas se ve a un grupo analizando, e intentando hacer funcionar desde la computadora, un ascensor construido con Meccano. En otra mesa, los alumnos están desarmando un autito de juguete a control remoto, para luego conectarlo a la computadora. También puede verse a otro grupo explorando un conjunto de componentes eléctricos (pilas, cables, lamparitas, interruptores) y combinándolos para construir un semáforo que luego será automatizado desde la computadora.
Imagen 4. Pequeño auto de juguete a control remoto desarmado y listo para conectar a una interfase y controlarlo desde la computadora, en una clase de Robótica de los años ochenta.
