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Regula Windlinger
Arbeitsplatz Tagesschule (E-Book)
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Страница 1
Страница 2
Vorwort
1 Einleitung
1.1 Was sind Einrichtungen der schulergänzenden Bildung und Betreuung?
1.2 Wie haben sich die Einrichtungen der SEBB entwickelt?
1.3 Weshalb ist es wichtig, die Arbeitsbedingungen zu untersuchen?
1.4 Inhalt und Leseanleitung
2 Rahmenbedingungen der schulergänzenden Bildung und Betreuung in den drei Kantonen
2.1 Ziele der schulergänzenden Bildung und Betreuung
2.2 Leitung der Einrichtungen
2.3 Personal
2.4 Betreuungsschlüssel
2.5 Gruppengrösse
2.6 Räumlichkeiten und Standort
2.7 Angebot und Öffnungszeiten
2.8 Verpflegung
2.9 Qualität und Konzepte
2.10 Finanzierung
2.11 Vernetzung und multiprofessionelle Kooperation
2.12 Fazit
Страница 22
3 Arbeit und Gesundheit
3.1 Ressourcen und der motivationale Prozess
3.2 Belastungen und der gesundheitsbeeinträchtigende Prozess
3.3 Zusammenwirken von Ressourcen und Belastungen
3.4 Arbeit und Gesundheit in der schulergänzenden Bildung und Betreuung
3.5 Woraus besteht die Arbeit der Mitarbeitenden in der SEBB?
Страница 29
Страница 30
4 Das Forschungsprojekt 4.1 Ausgangslage
Страница 32
4.3 Stichprobe und Rekrutierung
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Страница 35
4.6 Entwicklung der Stichprobe über die drei Messzeitpunkte
4.7 Vorgehen bei der Auswertung
Страница 38
5 Die Einrichtungen der schulergänzenden Bildung und Betreuung in den Kantonen Aargau, Bern und Solothurn
5.1 Art der Angebote
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