Читать книгу VAerdier pa spil? - Bjarne Bruun Jensen - Страница 13

Udviklingsprojektets overordnede idé er at bidrage med et nyt syn på sundhedsfremme og forebyggelse i skolesundhedsplejen. På de afholdte workshops blev det bl.a. diskuteret, hvorvidt det giver mening at opfatte forebyggelse og sundhedsfremme som modsætninger, tilhørende forskellige paradigmer, eller om det er muligt at arbejde med et deltagerorienteret og handlingsorienteret perspektiv inden for begge områder. Diskussionen blev både relateret til den teoretiske sundhedspædagogiske diskussion og til arbejdet i praksis. Det indhentede materiale blev systematiseret og analyseret ud fra nedenstående ledetråde.

Ledetrådene i forhold til sundhedsfremme og forebyggelse:

• Hvordan anvendes og italesættes begreberne sundhedsfremme og forebyggelse af sundhedsplejersker?

• Skelner sundhedsplejersker mellem begreberne sundhedsfremme og forebyggelse?

• Hvordan associerer sundhedsplejersker begreberne sundhedsfremme og forebyggelse til deres praksis og funktioner?

• Tænker sundhedsplejersker på sundhedspædagogik som en ekstra og separat funktion i forhold til sundhedsfremme og forebyggelse (en dimension som kobles til og fra)?

• Hvordan ser sundhedsplejersker egne kompetencer i forhold til sundhedsfremme og forebyggelse?

I det følgende afsnit beskrives pointer og temaer på tværs af det empiriske materiale. I afslutningen af kapitlet opsamles de vigtigste konklusioner, og der beskrives en række udviklingsfelter.