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Notas del capítulo 1

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[1] Para un análisis más completo véase Casas (2003).

[2] Merton en 1942 afirmó que el desarrollo de la ciencia está conducido por un conjunto de imperativos normativos perfectamente identificables, codificados en normas básicas: universalismo, comunalismo, desinterés y escepticismo organizado. Véase Merton (1942).

[3] Durante el siglo XIX se pusieron de relieve las estrechas y necesarias relaciones entre el progreso tecnológico y el avance científico. A principios del siglo XIX la interacción era absoluta, ya que tanto el aspecto científico como el técnico se encontraban en la misma persona. Conforme avanzaba el siglo científicos y técnicos, integrados en sociedades e instituciones distintas, fueron perdiendo contacto entre sí, aunque cuando esto ocurrió la ciencia ya había progresado lo suficiente para irumpir en el campo de la tecnología, y además con carácter de imprescindible en todas las áreas.

[4] Universidad de Warwick en Inglaterra, Universidad de Twente en los Países Bajos, Universidad de Strathclyde de Escocia, Universidad Tecnológica de Chalmers en Suecia (que se privatizó en 1994) y la Universidad de Joensuu en Finlandia.

Instituciones, sociedad del conocimiento y mundo del trabajo

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