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Inez De Florio-Hansen
Lernwirksamer Unterricht
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Inhalt
Vorwort
Prolog Vortrag des Choreographen Royston Maldoom beim Kongress „Frühkindliche Bildung“ (26. Oktober 2005) in der Staatsoper Unter den Linden, Berlin
1. Evidenzbasiertes Lehren und Lernen
1.1 Ziele evidenzbasierter Pädagogik
1.2 Evidenz durch experimentelle Forschung
1.3 Evidenz durch nicht-experimentelle Forschung
1.4 Auf dem Weg zur empirischen Wende
1.5 Die Expertise von Lehrpersonen beim evidenzbasierten Lehren und Lernen
1.6 Meta-Analysen und Mega-Analysen
1.7 Die entscheidende Größe: Effektstärken
1.8 Grenzen von Meta- und Mega-Analysen
1.9 Der Wahrheit auf der Spur
2. Ergebnisse evidenzbasierter pädagogischer Forschung
2.1 John Hattie und sein Forschungsprojekt
2.2 Die Hattie-Studie
2.3 Weitere Publikationen von John Hattie
2.4 Schatzsuche
2.5 Robert Marzano und sein Forschungsprojekt
2.6 Martin Wellenreuther und sein Forschungsprojekt
2.7 Schatzinseln und Atolle
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