Читать книгу La educación digital en el ámbito universitario. Un enfoque 360 - Patricia Ibáñez Ibáñez - Страница 17

Con relación a las DCPOST y atendiendo a la RQ2, no se verificó una mejora en los niveles de competencia digital de los usuarios, lo que reafirma la Null hypothesis-1 (H0): La participación en los MOOC no mejora las competencias digitales de los participantes.

Tal y como se puede apreciar en la figura 3, la mayoría de los participantes (señalados en círculos más oscuros) se reafirman en los mismos niveles de competencia de aquellos con los que ingresaron al MOOC. En este sentido, es importante recordar que quienes cumplimentaron la DCPOST son únicamente aquellos que finalizaron con éxito los MOOC.

Figura 3. Niveles de competencia digital adquirida por los MOOC

Fuente: elaboración propia