Читать книгу Entreprenorskabsundervisning - Группа авторов - Страница 14

B.Sc.merc. (HA) Entreprenørskab og Innovation er en 3-årig bacheloruddannelse inden for almen erhvervsøkonomi med særlig vægt på entreprenørskab og innovation. Uddannelsen bygger på erfaringer for samspil mellem studerende, virksomheder og universitet, der indledtes i 1997 og med etablering af den nuværende uddannelse i 2003.

Som noget unikt ved uddannelsen skal den studerende have en ulønnet studieplads i en værtsvirksomhed gennem 2¼ år af det 3-årige studieforløb. I de særlige fag, som kendetegner uddannelsen, skal den studerende udarbejde projektopgaver med tilknytning til virksomheden og dennes problemstillinger. Målet er, at den studerende løbende opnår et samspil mellem den teoretiske viden fra universitetet og de praktiske udfordringer i virksomhedens problemstillinger, som den studerende stilles over for.

Det er således helt centralt for uddannelsen, at de færdige bachelorer bliver i stand til at forholde sig selvstændigt og konstruktivt til, hvordan arbejdsgange, rutiner og tankegange i virksomheden løbende kan udvikles for at understøtte virksomhedens konkurrenceevne.

Uddannelsens opbygning og fag kan ses af oversigten på næste side. Fagene markeret med gråt er fag, der er tilrettelagt specielt til linjen Entreprenørskab og Innovation. I fagene markeret med * arbejdes med projekter i samspil med virksomheden.

De øvrige fag på uddannelsen er samlæst med andre erhvervsøkonomiske bachelorlinjer og sikrer et bredt fagligt fundament inden for centrale erhvervsøkonomiske discipliner.

Den studerende starter i værtsvirksomheden i løbet af 2. semester. Gennem det efterfølgende 2¼-årige forløb skal den studerende således skrive 7 obligatoriske opgaver og evt. et bachelorprojekt i samspil med værtsvirksomheden. Disse opgaver er alle direkte knyttet til fag på uddannelsen. Derudover er der tid til, at den studerende løser opgaver, som virksomheden ønsker løst.

Erfaringen viser, at den studerende i gennemsnit bruger ca. 50 % af tiden i virksomheden på de obligatoriske opgaver, og i den resterende tid kan virksomheden og den studerende frit aftale opgaver, der skal løses.

Emnet for de obligatoriske opgaver udarbejdes i et samarbejde mellem værtsvirksomheden og den studerende. Derved afspejler opgaven virksomhedens ønsker under hensyntagen til den studerendes læringsmål. Universitetet hjælper med faglig vejledning på opgaven via undervisningen i faget.

Efter dette korte indblik i uddannelsens grundideer og samspil med praksis vendes blikket mod udvikling af en teoretisk referenceramme til at fokusere diskussionen om udfordringer for uddannelsesledelse.

Figur 1. Grundstrukturen for B.Sc.merc. (HA) Entreprenørskab og Innovation