Читать книгу Entreprenorskabsundervisning - Группа авторов - Страница 3

Hvad er entreprenørskab, eller hvordan adskiller entreprenørskabsundervisning sig fra anden undervisning? Det gør den ved at træne evnen til at se muligheder og handle på dem samt ved at øge de studerendes evne til at arbejde verdensrettet. Det er det korte svar, som udfoldes på en række forskellige måder i denne antologi.

Antologien er en samling af bidrag om praksis inden for entreprenørskabsundervisningen lige nu. Den er et debatterende, handlingsanvisende og udforskende bidrag til, hvor uddannelse bør være på vej hen i det indeværende tiår. Nærværende artikels formål er at skabe det overblik, der indrammer status for entreprenørskabsundervisningen og viser, hvor vi er, hvor vi har været, og med hvilken metode vi vil bevæge os fremad. For vi har med keynote speaker Heidi Necks ord gennemgået fire paradigmer fra entreprenørskab som noget medfødt, til, at det er en planlægningsaktivitet, til, at det er en kognitiv øvelse, og endelig frem til, hvor hun ser, vi er i dag, nemlig ved entreprenørskab som en metode (Neck & Greene, 2010).

På trods af metodefrihed i det danske uddannelsessystem vil vi med denne antologi vise nogle strømninger og inspirere til en vej ind i en ændret praksis fra transmission af budskaber til emergerende læring gennem handling.

Således er der også noget, denne antologi ikke er. Vi har valgt ikke at gå ind i forretningsmodeller og konkret omsættelse af foretagsomhed til iværksætteri. Mange af bidragyderne arbejder i praksis også med denne del af entreprenørskaben, men antologiens fokus er på, hvad entreprenørskabsmetoden i sin grundessens betyder for didaktik, sprogliggørelse og succeskriterier i undervisningen ved højere læreanstalter i Danmark. Denne indledende artikel behandler først udviklingen hen mod det fjerde paradigme i entreprenørskabsundervisningen, dernæst bringes et overblik over antologiens artikler, og afslutningsvist beskrives de syv essentielle principper for entreprenørskabsundervisning, som var resultatet af National Konference i Entreprenørskabsundervisning 2010, med henblik på at vise hvor dette særlige undervisningsfelt er på vej hen lige nu.