Читать книгу Ove Sander - Margit Arndt-Kalju - Страница 18

Esimese aasta jooksul võeti läbi kõrgem matemaatika. Füüsikat oli vähemalt kaheksa tundi nädalas, praktikumid sinna juurde.

Õpetamise ja õppimise tase oli Nõos väga kõrge. Praeguseks olen kahjuks palju unustanud, aga kui võtta õpik kätte ja natuke järele vaadata, siis tulevad asjad jälle meelde. Reaalainete õppimine ei ole kindlasti vaid eesmärk omaette, see on eelkõige süsteemse mõtlemise treening. Õnnestumise korral on tulemuseks oskus ja võime mõelda korralikult ja korrastatult.

Pastorid ja teoloogid võivad vahel jätta mulje, et nad ei saa väga hästi aru. Või läheme jällegi mõtetes rändama. Aga üldiselt saame me päris hästi aru ning saame aru ka sellest, kus me parasjagu oleme ja millal on vaja tagasi tulla. Seda oskust Nõo andis ja selle eest olen ma väga tänulik. See on nagu Usuteaduse Instituudi kauaaegse dekaani, õppejõu ja vaimuliku Evald Saagiga, et hommiku koites oli ta ikka tagasi selle juures, kust ta õhtul oli teele asunud. Tuli püüda ainult tema mõtterännakutega sammu pidada. Ja kui näis, et ta ei saa aru, siis tegelikult sai ta seda väga hästi.