Читать книгу Innovación Docente y Ciencia Jurídica (ahora en tiempos del COVID-19) - Alfonso Ortega Giménez - Страница 11
III. BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES WEB
ОглавлениеBAQUE, L.; PALMA, E.; SALAS R.; VÁSQUES, E. “Uso de las TIC en la educación superior”. Revista Cleke Education. Vol. 1, núm. 6, 2020.
HARTUNG, M; BUES M; HALBLEIB G. “Legal Tech How Technology is Changing the Legal World A Practitioner’s Guide”. Bech-shop de, 2018.
https://europa.eu/youth/node/54451_en.
https://law.stanford.edu/organizations/pages/legal-design-lab/#slsnav-our-mission.
1.BAQUE, L; PALMA, E; SALAS R; VÁSQUES, E. “Uso de las TIC en la educación superior”. Revista Cleke Education. Vol. 1, núm. 6, 2020, p. 4.
2.El proyecto educativo de la Fundación universitaria San Pablo CEU, tiene tres grandes estructuras universitarias en España. La Universidad CEU San Pablo, en Madrid, la Univeritat Abat Oliba CEU, en Barcelona, y la Universidad CEU Cardenal Herrera con sedes en Valencia, Elche Castellón.
3.Forma parte del programa intercambio + virtual Erasmus, proporcionando de forma accesible e innovadora el aprendizaje intercultural. Tiene como objetivo ampliar el alcance del programa Erasmus a través de los intercambios virtuales. Auténticos diálogos entre estudiantes basados en la tecnología que se mantienen durante un periodo de tiempo. Erasmus + Virtual Echange ofrece una comunidad en línea segura para participar en debates, aumentando la conciencia cultural y desarrollando habilidades del siglo XXI a través del intercambio virtual. En https://europa.eu/youth/node/54451_en.
4.Nuestra universidad facilita el acceso a los partners que colaboran en el proyecto.119 universidades en todo el mundo. En https://coilconnect.org/.
5.La tecnología Hyflex garantiza al estudiante participar en clase como si estuviera situado en la cuarta fila y comunicarse en tiempo real con los compañeros y el/la profesor/a. Además, permite grabar todas las clases, clave para los estudiantes internacionales que sigan el curso desde sus países de origen en otros usos horarios y para que todos los estudiantes, independientemente de la modalidad en la que cursen sus estudios, las visualicen cuantas veces deseen para reforzar su aprendizaje. En https://medios.uchceu.es/actualidad-ceu/arranca-el-curso-en-la-ceu-uch-con-el-nuevo-modelo-docente-de-doble-presencialidad/.
6.HARTUNG, M; BUES M; HALBLEIB G. “Legal Tech How Technology is Changing the Legal World A Practitioner’s Guide”. Bech-shop de. 2018.
7.El Legal Design Thinking nace en la Facultad de Derecho de Stanford, como metodología que ayuda a mejorar la prestación de servicios jurídicos y el acceso a la justicia. En la misma universidad se crea un Laboratorio de Diseño Legal con el objetivo de potenciar la capacitación, la investigación y la creación de nuevos productos. En https://law.stanford.edu/organizations/pages/legal-design-lab/#slsnav-our-mission.
