Читать книгу Innovación Docente y Ciencia Jurídica (ahora en tiempos del COVID-19) - Alfonso Ortega Giménez - Страница 15

El sistema de evaluación de la asignatura, que siguió partiendo de la valoración de los contenidos teóricos y las actividades prácticas realizadas por el alumnado, se llevó a cabo a través de un “sistema de evaluación continua a distancia” o mediante un “examen final no presencial”:

a) En el “sistema de evaluación continua a distancia” se tuvo en cuenta la resolución de casos prácticos, tests de autoevaluación y en la realización de trabajos, reflexiones escritas y/o comentarios jurisprudenciales realizados a lo largo del semestre de docencia, tanto los efectuados de manera presencial en el aula hasta el día 13 de marzo de 2020, como aquellos llevados a cabo de modo no presencial, a partir del 16 de marzo de 2020. Ahora bien, la evaluación de la asignatura mediante el “sistema de evaluación continua a distancia” consistió, en particular, en la resolución, por escrito, de 3 Pruebas teórico-prácticas de Evaluación Continua, que se pusieron a disposición del alumnado en el Campus virtual de la UMH (mediante Anuncios de la asignatura o “Tareas”), con una antelación suficiente, durante el periodo que abarcó desde el 24 de abril al 29 de mayo de 2020. El alumno que obtuvo una calificación igual o superior a 5 superó la asignatura. En caso contrario, debió presentarse, en la fecha establecida, y superar el correspondiente examen final teórico-práctico.

b) La evaluación de la asignatura a través de un “examen final no presencial” consistió en la realización de un examen final teórico-práctico oral para aquellos/as alumnos/as que no siguieron/hubieron superado la evaluación continua a distancia, a través de la herramienta Google Meet, en la que se valoró el grado de adquisición de los conocimientos y competencias por parte del alumnado y su aplicación práctica en la resolución de supuestos concretos.