Читать книгу Udsatte unge, aktivering og uddannelse - Noemi Katznelson - Страница 3

Denne bog er indleveret og forsvaret som ph.d.-afhandling. Det vil sige at den har haft til formål at kvalificere mig som forfatter til en forskergrad. MEN afhandlingen er i høj grad skrevet til brug for dem, der i deres daglige virke arbejder med udsatte unge. Den udgør et grundigt studie i udsatte unge og de sammenhænge, de indgår i og er derfor relevant læsning for alle der arbejder med unge i primært aktiverings- og uddannelsessystemet.

Grundet ph.d.-genren kan jeg imidlertid anbefale at læse bogen ved hjælp af den efterfølgende læsevejledning; mere så læsere med interesse i de unge ikke drukner i eksempelvis redegørelser for de metoder, der ligger til grund for afhandlingens analyser.

Afhandlingen bygger på datamaterialet fra et internationalt forskningsprojekt om unge mellem 18-25 år i aktivering som jeg har deltaget i i perioden fra 1998-2000. Projektet bærer titlen “Balancing Competencies – Enhancing the participation of young adults in economic and social processes: Balancing instrumental, biographical and social competencies in postschool education and training” (TSER 2000). I projektet stod jeg for det empiriske materiale i Danmark. Det blev produceret i forbindelse med feltophold på to forskellige afklaringsprojekter i Københavnsområdet.

Sidst er min tak til de unge og professionelle, som har bidraget til undersøgelsen, et håb om, at denne bog kan være medvirkende til at øge indsigten i de unge og i nogle af de tiltag, vi som samfund gør brug af for at hjælpe de unge videre i enten uddannelse eller arbejde.

Noemi Katznelson

Oktober, 2004