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Paula Méndez Domínguez
I Congreso Internacional de trabajo social digital
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Índice
Presentación
Sesión de trabajo en inglés – English work session
Session 1 Best Practices in Digital Andragogy with Diverse Populations
COMMUNICATION 1.1. ASYNCHRONOUS ONLINE INSTRUCTION FOR STUDENTS IN A HISPANIC SERVING INSTITUTION NEAR THE US-MEXICO BORDER
COMMUNICATION 1.2. THE USE OF TECHNOLOGY WITH ONLINE INTERPROFESSIONAL EDUCATION
COMMUNICATION 1.3. DIGITAL INNOVATIONS IN MACRO SOCIAL WORK FIELD EDUCATION
COMMUNICATION 1.4. EDUCATING SOCIAL WORKERS THROUGH A PANDEMIC: CHALLENGES AND SOURCES OF RESILIENCE
COMMUNICATION 1.5. SOURCES OF RESILIENCE. SOCIAL WORK AND DIGITAL ACTIVISM: SORORITY, INTERSECTIONALITY, HOMOPHILY AND POLARIZATION AT #METOO; #NIUMAMENOS; #NIUNAMAS; #8M
Sesión de trabajo en italiano – Sessione di lavoro in italiano
Sessione 2 Il servizio sociale e le potenzialità del web
COMUNICAZIONE 2.1. PROSSIMITÀ A DISTANZA? IL PUNTO DI VISTA DEGLI ASSISTENTI SOCIALI ITALIANI SUI LIMITI E LE POTENZIALITÀ DEL WEB NELLA PRIMA FASE DELL’EMERGENZA COVID-19
COMUNICAZIONE 2.2. TIROCINO E SERVIZIO SOCIALE: PER UNA NUOVA RIFLESSIVITA’
COMUNICAZIONE 2.3. LA MEDIA EDUCATION NEL SERVIZIO SOCIALE. PROSPETTIVE TEORICHE E CASI DI STUDIO
COMUNICAZIONE 2.4. LA RIORGANIZZAZIONE DEL SERVIZIO SOCIALE SOTTO LOCKDOWN: IL CASO DELLA CARITAS DI AGRIGENTO
Sesión de trabajo en portugués – Sessão de trabalho em português
Sessão 3 Experiências de Serviço Social Digital em Portugal
COMUNICAÇÃO 3.2. FERRAMENTAS DIGITAIS NA INTERVENÇÃO SOCIAL: UMA PROPOSTA FORMATIVA DE PÓS-GRADUAÇÃO NA AÇÃO SOCIAL DIGITAL
COMUNICAÇÃO 3.3. TELETRABALHO DE ASSISTENTES SOCIAIS NA SAÚDE: CONSTRANGIMENTOS E POTENCIALIDADES
COMUNICAÇÃO 3.4. O DIGITAL NA INTERVENÇÃO COM FAMILIAS
COMUNICAÇÃO 3.5. PRÁTICAS E RECONFIGURAÇÃO DA INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS EM TEMPOS DE PANDEMIA
COMUNICAÇÃO 3.6. PRÁTICAS DE INTERVENÇÃO EM CONTEXTO DIGITAL: CONTRIBUTOS PARA A FORMAÇÃO
Sesiones de trabajo en español
Sesión 4 Investigación, docencia y práctica profesional en Trabajo social con Grupos tras el COVID-19
COMUNICACIÓN 4.1. APRENDIZAJE-SERVICIO Y E-SOCIAL WORK; UNA EXPERIENCIA PARA LA PRÁCTICA DOCENTE DEL TSG
COMUNICACIÓN 4.2. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS VIRTUALES CON UNIVERSITARIOS ANTE EL COVID-19
COMUNICACIÓN 4.3. EXPERIENCIA DOCENTE EN TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS: TRANSICIONES DESDE LA PRESENCIALIDAD A LA VIRTUALIDAD
COMUNICACIÓN 4.4. FORTALEZAS DEL TRABAJO GRUPAL EN LA INVESTIGACIÓN CON ADOLESCENTES EN TORNO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN SUS RELACIONES DE PAREJAS
COMUNICACIÓN 4.6. IMPLEMENTACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN
PÓSTER 4.7. BUENAS PRÁCTICAS PARA EL ACCESO Y LA ATENCIÓN DE PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL DESDE EL ÁMBITO SANITARIO: FORMACIÓN EN “HABILIDADES DE COMUNICACIÓN CON PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL EN EL ÁMBITO SANITARIO”
Sesión 5 La reinvención de lo comunitario
COMUNICACIÓN 5.1. MODELO PARA LA PRÁCTICA COMUNITARIA E INSTITUCIONAL
COMUNICACIÓN 5.2. SERVICIOS SOCIALES DE ATENCIÓN PRIMARIA O COMUNITARIOS: EL BIENESTAR SOCIAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA
COMUNICACIÓN 5.3. COCREACIÓN Y RECONVERSIÓN DE LÓGICAS Y FORMAS DE TRABAJO COMUNITARIO. LO COLABORATIVO MEDIADO POR LO DIGITAL
COMUNICACIÓN 5.4. ODS RURAL LABS: DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN COMUNITARIA DESDE EL PRISMA DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
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