Читать книгу Профстандарт: Архитектура тренинга - Сергей Сикирин - Страница 19

ГЛАВА 3. «О» – ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ: АНДРАГОГИКА В ДЕЙСТВИИ
3.2. Цикл Дэвида Колба – технологическая карта обучения взрослых

Оглавление

Если принципы андрагогики – это законы физики, то цикл Колба – это чертёж двигателя, который по этим законам работает. Нарушать последовательность цикла – всё равно что пытаться завести машину, начиная с включения пятой передачи.

Цикл состоит из 4 этапов, соответствующих 4 стилям обучения.

ЭТАП 1. Конкретный опыт (Активист)

Участник что-то делает, пробует, участвует. Это могут быть:

– Проблематизирующее упражнение (где он терпит неудачу).

– Ролевая игра.

– Решение кейса.

– Тест.

Задача тренера: создать безопасную, но содержательную активность, которая вызовет эмоциональный отклик (удивление, разочарование, интерес).

Ошибка 90% тренеров: они пропускают этот этап и начинают с теории. Результат: взрослый мозг отключается, потому что не понимает «зачем мне это слушать?»

ЭТАП 2. Рефлексивное наблюдение (Мыслитель)

Участник анализирует сделанное. Это этап осмысления:

– «Что произошло?»

– «Что я чувствовал?»

– «Что сработало, а что нет?»

– «Почему получился такой результат?»

Задача тренера: провести качественный шеринг и процессинг (см. гл. 6). Задавать открытые вопросы, слушать, помогать группе сделать собственные наблюдения. Не давать готовых ответов!

ЭТАП 3. Абстрактная концептуализация (Теоретик)

На основе анализа формируется теория, модель, алгоритм. Это этап «озарения»:

– «Ага, значит, чтобы это работало, нужно делать так!»

– «Выходит, есть закономерность…»

– «Получается, правильный порядок действий – это…»

Задача тренера: дать «правильный ответ» – чёткую, ясную, визуализированную модель. Использовать схемы, алгоритмы, пирамиды. Это момент, когда участники готовы воспринять теорию, потому что сами пришли к её необходимости.

ЭТАП 4. Активное экспериментирование (Прагматик)

Участник пробует применить новую модель на практике. Это этап отработки:

– Новая ролевая игра, но уже с использованием изученной модели.

– Решение аналогичного кейса «по правилам».

– Планирование, как он применит это завтра на работе.

Задача тренера: дать безопасную возможность попрактиковаться, дать обратную связь, помочь исправить ошибки, закрепить успех.

ВАЖНО: Цикл может быть большим (на весь тренинг) и малым (на один 30-минутный блок). Но последовательность незыблема. Сначала опыт, потом анализ, потом теория, потом практика.

Профстандарт: Архитектура тренинга

Подняться наверх