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Tina In-Albon
Verhaltenstherapie bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen
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Vorwort
Einführung
Страница 9
1 Geschichte der Verhaltenstherapie mit dem Blick auf Kinder und Jugendliche Lernziele
Kleiner Albert
1.1 Definition Verhaltenstherapie
Überblick der Grundprinzipien der Verhaltenstherapie
1.2 Überprüfung der Lernziele
2 Theoretische Herleitungen der Verhaltenstherapie Lernziele
2.1 Klassische Konditionierung
Reizdiskrimination
Latente Hemmung/Inhibition
Verhinderung von Reizüberflutung
Was wird während der Klassischen Konditionierung gelernt?
Reizintensität als Einfluss auf Habituation – niedrige schwellennahe Reizintensität
Evaluatives Konditionieren
2.2 Operante Konditionierung
Verstärkerpläne
Beispiele für Shaping, Chaining, Prompting, differenzielle Verstärkung und Methode inkompatibler Reaktionen
Time-Out/Auszeit
2.3 Sozial-kognitives Lernen
Die Bobo-Doll-Studie von Bandura
2.4 Lerntheoretische Modelle zur Ätiologie psychischer Störungen
2.5 Überprüfung der Lernziele
Страница 31
Страница 32
Страница 33
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