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Start in die Lehre: Lehren mit Stil

Nach dieser eher theoretischen Einführung beginnen wir mit der Frage, wie der Start in die Lehre zu einem Erfolg für Sie als Lehrende (und die Studierenden als Lernende) werden kann. Dieses Kapitel wird das besondere Interesse von Lehranfängern und jungen Lehrenden finden. Es ist für Sie geschrieben worden, damit Ihr Start in die Lehre gut gelingt, Sie zu den »quick starters« und bald zur Gruppe der erfolgreichen Lehrenden gehören können.

Es kann gut sein, dass auch erfahrene Lehrende darin einige Vorschläge für eine Verbesserung ihrer Lehre entdecken können, die ihr vorhandenes Repertoire ergänzen und damit eine Erweiterung ihrer Wahl- und Handlungsmöglichkeiten im Hochschulunterricht ermöglichen.

Wir beginnen mit der Analyse, was Dozenten auszeichnet, die erfolgreich in die Lehre starten, beschäftigen uns dann mit den verschiedenen Rollen, die Sie als Lehrende innehaben und schließlich mit Ihren sehr weit reichenden Möglichkeiten als Lehrende, die Qualität des studentischen Lernens zu beeinflussen. Danach wenden wir uns der Planung einer Lehrveranstaltung zu, die so gestaltet ist, dass sie studentisches Lernen ermöglicht und unterstützt.