Читать книгу Derecho de los Servicios Públicos Sociales - Belén Alonso-Olea García - Страница 40

Las Administraciones educativas, por un lado, han de adoptar las medidas necesarias para identificar al alumnado con altas capacidades intelectuales y valorar de forma temprana sus necesidades y, por otro, deben aprobar planes de actuación y programas de enriquecimiento curricular adecuados a dichas necesidades.

Será el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, el encargado de establecer las normas para flexibilizar la duración de cada una de las etapas del sistema educativo para los alumnos con altas capacidades intelectuales, con independencia de su edad.