Читать книгу Derecho de los Servicios Públicos Sociales - Belén Alonso-Olea García - Страница 57
6.2. Autonomía y gobierno de los centros 6.2.1. Autonomía de los centros
ОглавлениеLa LOE establece como uno de sus principios inspiradores la autonomía de los centros.
La autonomía de los centros busca flexibilizar el sistema educativo para lograr una educación de calidad que responda a su vez a la diversidad de intereses, características y situaciones personales del alumnado.
De este modo, los centros educativos deben tener un margen propio de autonomía que les permita adecuar las enseñanzas para atender tanto circunstancias concretas como la diversidad del alumnado.
Los centros docentes disponen de una triple autonomía:
– pedagógica, que les permitirá elaborar, aprobar y ejecutar un proyecto educativo;
– de organización, que les permitirá elaborar, aprobar y ejecutar las normas de organización y funcionamiento del centro;
– y de gestión económica, que les permitirá elaborar, aprobar y ejecutar un proyecto de gestión.
Para hacer efectiva esta autonomía y garantizar una enseñanza de calidad, los centros disponen de recursos económicos, materiales y humanos.
La autonomía pedagógica se concreta mediante proyectos educativos en los que los centros recogen los valores, los objetivos, y las prioridades de actuación. Corresponde a las Administraciones educativas establecer el marco general que permita a los centros públicos y privados concertados elaborar sus proyectos educativos. Estos proyectos deberán hacerse públicos por los centros docentes con el fin de facilitar su conocimiento conjunto por la Administración educativa.
La autonomía organizativa de los centros se concreta en la elaboración de sus normas de organización y funcionamiento que deberán incluir las que garanticen el cumplimiento del plan de convivencia. Además, los centros educativos elaborarán al principio de cada curso una programación general anual que recoja todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro.
Los centros docentes disponen también de autonomía de gestión económica. Así, para la ordenación y utilización de sus recursos, tanto materiales como humanos, elaborará un proyecto de gestión dentro del marco que regulen las Administraciones educativas.
